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浙江省嵊州中学
浙江省嵊州中学，始建于清光绪三十一年（1905年），迄今已有一百多年的办学历史，文化积淀深厚，影响深远。校友遍及世界各地，各个行业的著名校友众多，如著名音乐家任光，画家刘文西，院士沈寅初、邢球痕、童晓光，理论家邢贲思等都曾求学于此学校在一百多年的办校历史中几经迁址，分别在城关孔庙西侧劝学所、马仁村、廿八都村、北山区雅璜村、北直街265号办学，2002年8月学校迁入双塔路69号，新校园占地250亩，建筑面积80000平方米，投资1亿多元。新校园分四大区域――教育区（办公楼、科技楼、教学楼、艺术馆、图书馆、报告厅、阶梯教室等）、生活区（男、女生宿舍楼4幢、教工宿舍楼2幢、三层楼食堂一幢）、运动区（2200座体育馆＜内有一个舞台＞、400米标准塑胶田径场、游泳池、26个篮、排、羽、网球场、休闲区（百年“晨钟”林和“晨钟”湖）等。晨钟广场占地16亩，升旗台、校标雕塑、五大球（洲）、喷泉群、围棋盘、水带、电子大屏幕等朝霞映辉，颇具特色。新校园设施设备按省一级重点中学和省现代教育技术实验学校标准并适当超前配置，拥有十室四系统、演播大厅、合作学习专用多媒体电脑房、舞蹈教室等，计算机470台，学生宿舍（分二人间、四人间、八人间）设备先进、设施齐全，整体布局合理、功能齐全。嵊州中学是浙江省一级重点中学、浙江省文明单位、浙江省百年百强名校、浙江省治安安全单位、浙江省家庭教育先进单位、浙江省体育工作先进集体、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省绿色学校，2009年学校荣获全国教育管理优秀成果奖。学校先后培养了5名特级教师，现有专任教师264人，本科以上学历占100%，其中硕士6人，研究生课程结业65人，为24.6%。省名师和名校长培养人各1人，全国和省级先进教师20人，高级教师85人，占32.2%，一级教师125人，占47.3%。省级教坛新秀3人，绍兴市教坛新秀7人，嵊州市教坛新秀40人；绍兴市学科带头人7人，嵊州市学科带头人19人, 嵊州市教学能手16人；绍兴市名师4人，绍兴市专业技术拔尖人才、学术技术带头人后备人才7人, ,嵊州市专业技术拔尖人才及后备人才9人，优质课获奖情况：国家二等奖1人，省一等奖2人，省二等奖1人，绍兴市一等奖8人，绍兴市二等奖11人。普通话二乙以上达99%，计算机达标占100%。近年来，出版教学专著《合作教学实践探索》；“高中化学实验室开放式教学模式的构建与实施”获浙江省第二届教研课题成果一等奖，“现代教育技术装备的投资效益分析研究”课题获浙江省二等奖，“基于特色学校建设的合作教学实践探索”绍兴市优秀课题成果推广一等奖，“提高物理课堂教学有效性策略的研究与实践”绍兴市优秀课题成果一等奖；现有省级课题《高中生向善教育的实践与研究》、《高中新课程ⅠB选修模块教学背景下小团队合作教研的实践探索》、《以小团队合作为载体的教研活动组织重构研究与实践探索》。高考成绩斐然，2001年创历史新高，荣获省文科第1 、3名，省理科第7、 9名，进全省文、理前100名共8人，被誉为“高分部落”；2002年进入省文、理前100名有4人，并荣获省文科第16名和理科第18名，2003年有一考生荣获省文科第7名、绍兴市第1名，一位名列省理科总分第57名。2008年高考再创辉煌，共有3人进入全省前十名，有5人进入全省前一百名，同时荣获浙江省理科总分并列第1名，绍兴市文科第1名；学科竞赛成绩优异，几年来每年有十多人荣获全国二等奖以上，其中2007学年中分别获得全国物理竞赛集体优胜奖和全国化学竞赛集体优胜。办学特色：对学生进行党的知识早期教育，并确立“小团队合作教研”和“人文一中”作为办学特色的努力方向。办学目标：构建人性化、互动性、开放式、学习型的和谐校园；争创生态型、园林式、现代化、有特色的全国名校。地址：浙江省嵊州市经济开发区邮编：312400
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温岭市泽国中学
浙江省温岭市泽国中学是一所历史悠久，特色鲜明，人才辈出的高级中学。学校源于1845年创办的文炳书院，前身是1945年建立的温岭私立逢儒初级中学，1950年更名为私立泽国初级中学，1956年转为公立温岭县第一初级中学，1958年秋季始招高中生并改名为“温岭县泽国中学”。2000年秋季，顺利实施初高中分离，改为单列普通高级中学。2007年2月被评为省三级重点中学。　　学校位于素有“台州商埠”之称和台州市工贸重镇之称的泽国镇内，坐落在风光秀丽的丹崖山麓，校园占地面积41013m2，古木参天，环境优雅，有着浓郁的人文气息和深厚的文化积淀。　　钟灵毓秀，杏坛薪火传承；人杰地灵，芬芳桃李葱茏。六十余载沧桑，数万名毕业生成为禹城栋梁，院士博导、专家教授、文体名星、商界巨擘，矢志同谱神州华章。知名的有：中国工程院院士蔡道基，中国航天科技集团公司科技委副主任、航天第四研究院院长、博士生导师叶定友，民革中央委员、第九届全国政协委员、中科院地化所副主任、博士生导师王世杰，美国空军研究实验室、代顿大学高级研究科学家陈成刚博士，加拿大国家信息技术研究所研究员潘友联博士，新加坡南洋理工大学教授、博士生导师、美国航天航空协会高级会员林荣明博士，云南省发改委副主任王敏正博士，巴林王国国王保健医师有“中国神医”之称的丁学潮，教育部全国高等院校历史学科教学指导委员会委员、中国人民大学教授、博士生导师徐兆仁，中国中外文艺理论学会常务理事、北京师范大学博士生导师陶东风，浙江大学附属邵逸夫医院肿瘤外科主任医师、博士生导师王林波，地质部石油专业课程指导委员会委员、中国地质大学教授陈荣书，现代作家、诗人蔡庆生，中国青年女篮主力队员王福英等。　　学校秉承优良传统，以“爱校、守纪、勤奋、自强”为训，激浊扬清、励精图志。没有眼界就没有境界，没有品位就没有地位，没有实力就没有魅力。“以人为本，自主发展”永远是泽中人的坚定信念和自觉追求。为了人生这一永不停息的行程，为了一次次起航，一次次回归，泽中人在追寻，追寻自己的特色，自己的风格，以期蓄势待发，找到教育发展的新的增长点。　　“水深鱼极乐，林茂鸟知归”。泽国中学坚持质量立校科研兴校，坚持走内涵发展之路，着力提升学校的核心竞争力。教师们从观念、素质和教学方法各个层面做出战略性抉择，以“衣带渐宽终不悔”的精神，与学生共同成长，与时代共同成长，与新课程共同成长。近年来，学校教学质量稳步提高，会考合格率均在97%以上，高考无论上组档线和上本科线人数都有较大提高。2004年高考中有3人考上重点，47人本科，250人上线；2006年高考有47人本科，254人上线，文科各单科平均成绩超过市内某一重点中学的骄人佳绩。三年里，学生在各级比赛中获奖达几百人次。2006年全国高中数学竞赛，李米希同学获省二等奖。　　探索者善于总结，勇敢者善于反思，于是，笔端智慧流淌，案头华章绽放。理论延续着思想长河，实践涵养着源头活水。学校教师积极参加课题研究，台州市课题《中学班群体心理优化的实践和研究》获台州市优秀结题并获台州市教科研优秀成果二等奖；省规课题《农村普通高中学生自主发展教育的实践和研究》获优秀结题并获台州市教科研优秀成果一等奖；出版了由中国国际教育出版社出版的，包括《高中生自主学习辅导讲义》、《自主发展教育文集》、《自主教育发展论》三本书组成的《泽国中学文库》。　　学校在加强德育的针对性、时代性和实效性方面进行了积极探索，基本上形成了以爱国主义教育和行为规范教育为主要内容，以主题性专题系列教育活动为主要抓手，以班集体精神家园建设为主要载体，以多彩的社会实践、多样的共建活动、丰富的社团活动、体验学习等为主要方式，以“校中校”学习为拓展，以德育课题研究为依托，以高素质的班主任队伍和学生干部队伍建设为保障的德育工作的新格局。泽中学生由内而外，无不流露出德育滋养的健美形态。由课堂到寝室，由操场到草坪，泽中的角角落落，无不突现德育推进的蓬勃活力。　　学校艺术教育、法制教育、心理健康教育富有特色。泽中艺术教育根基深厚，枝繁叶茂。作为浙大艺术学院台州艺术教育实验基地，泽中把艺术教育当作最具创造性的项目来抓，使之成为学校发展的新的增长点。优雅的环境，燎亮的歌声，飘香的翰墨，构成了浓浓的富有泽中特色的校园文化。　　快乐人生，从“心”开始。泽中以心理健康教育为辅导，开辟“心”天地，走向“心”境界，帮助学生提高心理素质，增强承受挫折的能力，为学生构筑受益终身的精神支柱，让每个学生在快乐的天空中，我心飞翔！　　多少个春夏秋冬，来去匆匆；多少个日日夜夜，风雨兼程。学生的称心，家长的赞许，社会的承认，是对学校最大的肯定，更是对学校莫大的鞭策。让丹崖作证：追求是追求者的诺言，奉献是奉献者的丰碑。几年来，学校相继被评为浙江省治安安全单位、浙江省家庭教育先进单位、浙江省A级食堂、浙江省诚信维权宣传示范单位、台州市平安校园、台州市绿色学校、台州市卫生先进单位、温岭市文明单位、温岭市依法办学自主发展先进学校、温岭市AA级三园式学校、温岭市平安校园、温岭市国防教育先进单位、温岭市普法工作先进单位等荣誉称号。　　千伙伟业，万代流芳。今日泽中人，纳百川之长，化他山之石，以人为本，革故鼎新，开拓奋进，努力把泽国中学办成以全体师生自主发展为本，人文气息较浓的省三级重点中学，并积极为升格省二级重点中学创造条件。
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临海市灵江中学
奇峻无比的化骨岩下，温润翠色的灵江岸畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里，坐瞰灵江水，旁瞻苍翠滴，在景致天成的意境中独善其身。这是一片培菁育英的沃土，新生中孕育着无限的希望，憧憬着美好的未来；这是一座凝重厚实的学苑，成长时传承着人类的文明，撒播着科学的精神；这是一处产生思想的殿堂，希望里绽放着生命的光芒，高扬着人文的旗帜；这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向浩瀚的知识海洋。这里，就是浙江省临海市灵江中学。站在知识的臂膀上，我们看得更高更远。历经人文的积淀与酝酿，今天的灵江中学正扬帆启程……第一乐章万象更新，继往开来　　灵江中学，原名城郊中学， 1980年4月，始创于江南街道小山头,8月按县招生计划招收初一、高一各三班学生，占地面积仅有15亩。1987年4月撤区并乡后，学校更名为灵江中学。1996年8月与城南中学合并，发展成为30个班级，2000年8月合并了西郊中学，2006年8月又合并了江南中学，发展成现在占地面积119亩，具有45个教学班、2315个学生，教职工176人的完全中学。三十年来，学子满怀理想在这里沐浴着春风雨露，教师满怀热望在这里耕耘着希望沃土，将自己的青春韶华无怨无悔地抛洒在这里，用他们的才情和抱负谱写高亢激昂的奉献之歌。学校地处灵江大桥和临海大桥中间位置，紧靠104国道，离崇和门5分钟车程，既没有闹市的喧嚣，又尽得老城的便利。江南街道业已并入临海市省级经济开发区，发展前景广阔，由此带来的经济提升和充足生源也将会给学校带来新的发展契机。一放眼，这里全是沁人心脾的醉绿；一抬头，这里尽显教育神奇的天意。学校占地面积从不足15亩，扩大到119亩，校舍建筑面积达2.14万平方米，各类建筑设施布局合理，共有教学楼、行政楼、实验楼、餐厅楼等10栋，校门宽敞大气，所有教室都安装上了多媒体教学设备，教学装备先进齐全。现拥有计算机教室3个，计算机290台，化学、物理、生物实验室各有2个，通用技术和劳技教室1个，有图书馆和阅览室，藏书6.4万册，有计算机控制的校园音响系统，建立了便捷快速的校园网，正着力打造先进的数字校园，有220座的报告厅，学校还建有4个篮球场、6个羽毛球场，设有4架钢琴的音乐室和4个专业画室。学校建立省级学生体质健康监测与公告制度，并定期对学生体质健康进行测试。学校按照校园文化建设规划方案的整体要求，目前着力打造人文校园，优化育人环境。徜徉校园，但见楼宇各异、错落有致，艳色玉兰与古樟翠桂相映生辉，啾啾鸟语与琅琅书声琴瑟和鸣。绿草如茵，花繁叶茂，人文与自然景观相融，使校园平添了幽美雅韵，透溢出浓郁的文化气息。学校现有教师176名，其中市级名师1人、高级教师26人、一级教师66人、医师1人、二级教师72人、高级技工8人。本科学历147人，专科学历18人，学历合格率94%。近年来，学校先后获得了省民主管理先进单位、省群众先进体育单位、台州市会考先进单位、台州市业余体育训练先进单位、市级先进基层党组织、市安全文明校园等荣誉称号，并被评为浙江省体育特色学校、浙江省督导评估合格学校、台州市教育基本现代化学校、台州市绿色学校。第二乐章以人为本，和谐发展培菁英才育，弘毅乐学道。苍梧之树，根深叶茂。春天吸收雨露的润泽，生机蓬勃；夏天承受阳光的照耀，神采奕奕；秋天汲取大地的精华，果实丰硕。灵江中学在发展过程中始终围绕“内强管理，外塑形象”这一主线，力求实现“形象与内涵、规模与质量、初中与高中”三个同步发展，追求发展持续力。始终树立“以人为本，和谐发展”这一办学理念，在“团结一心、扬帆启程、锐意进取”的灵江精神的指引下，以让学生“学会做人，学有所成”为育人目标，让学生快乐学习、健康成长、特色发展，为全体学生可持续发展奠定基础；以“目标激励人、情感凝聚人、制度管理人”为用人观念，积极采取措施，树立典型、表彰先进、弘扬正气，打造一支敬业、大气、务实的教师队伍；以“从经验管理走向制度人文管理结合”为管理理念，逐步建立和谐、高效、活力的机制。以“爱国、孝亲、尊师、重友”为学生誓言，以“爱岗、苦教、善教、乐教”为教师誓言，以“树精神、正校风、做事业”为学校誓言，带领灵江中学一帆高悬，驶向壮丽开阔的发展远景。在先进的办学理念引领下，全校师生重于行、实于做、立于思，追求真知，探索真理，学做真人，形成以“目标引领、常规落实、过程精细”为总体要求，构建和谐、高效、活力的管理机制。灵江中学坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，让每个教师成为阳光教师，成功教师，幸福教师；为学生发展奠基，致力铸就学生的健全人格，努力培养自主发展型学生。坚持制度化规范和人性化关怀相融。正如帕克·帕尔默在《教学勇气》中所说“好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”灵江中学就需要这样一种教师，需要这样一种教学勇气，来突破课堂的限度，来把灵江中学办成临海人民满意的特色学校。第三乐章培菁育英，特色发展　　抚花香满衣，灵江中学，数着江南岸畔的叶黄花红，经历无数风霜雨雪的洗礼，迎来一季绿意盎然的春天；教师两鬓的霜雪，学子一脸的青春，都融化在白雪覆盖下绿草涌动的激情里。来吧，春天作伴，创建省优秀示范性学校的步伐，穿行跋涉在春光氤氲中，已然看见一川芳草，满园桃花。　　灵江中学在历年的办学实践中,主动适应社会进步的潮流，把握时代发展的脉搏，坚持“以质量求生存，以改革促发展，以特色上水平”的工作方针，在秉承和发展传统优势的基础上，探索并形成了灵江中学鲜明的办学特色。　　特色的工作思路：一、以高考美术为特色办学目标，打造临海美术特色学校名片。灵江中学美术班创办于2001年，是全市有名的美术高考特色班。现拥有4名专业教师，4个专业画室，8个美术教学班，设施齐全，办学经验丰富。高一年级注重基础，以文化课为主，美术课比例小，使学生把大量学习时间用于打好文化基础上，高二年级增加美术课时间，文化学习主抓会考合格率，高三安排美术集训，为专业考准备，专业考后全部精力冲刺高考。雾馀水畔，红杏在林。一分耕耘一分收获，2001年至今，考入中国美术学院8人，09年76人参加省美术高考，74人合格，合格率97%，10年86人参加省美术高考，85人合格，合格率99%。二、以女足、射箭为体育特色，丰富省体育特色学校内涵。灵江中学女足成立于1999年，现有93至94年龄段队员18人，97至98年龄段队员18名，C级职称教练员两名，队伍建队以来成绩显著，02年曾获十二届省运会第二名，09年分获浙江省第十一届中学生运动会女足初、高中组第二名。灵江中学射箭队成立于2007年10月，由台州市委托临海市承办，临海市体育局指定由灵江中学主办。同年11月选派5名队员去省队学习。07、08年获省锦标赛第三名，09年省锦标赛分别取得3个冠军、2个亚军的好成绩，10年省运会分别取得2个亚军、3个第三名的优异成绩。三、以“明精实”为总体要求，创设特色的课堂教学，构建爱岗、苦教、善教、乐教的新教学文化。木秀于林是景观，秀木成林才壮观，全校一线教师勇于探索，积极参与，课堂教学不断追求方法的科学性、设计的多元性、手段的灵活性、情感的丰富性、思维的活跃性，主题的创新性，打磨高效特色的课堂教学，“明精实”（明—明理念，明学生，明目标，明教材；精—教学设计精细，教学语言精炼，教学艺术精湛；实——追寻真实课堂，学生扎实训练，善于求实创新。）的最优化高效课堂。最优化高效课堂教学的改革实践，让学生抬起了头，掌握了学习的主动权，享受到了成功的喜悦，品尝到了主动学习的甜头，学生深有感触地说：“在这样的课堂学习过程中，我们在不断地发现问题，研究问题、解决问题，我们的思维能力在无形中得到了提高”。灵江中学初、高中成绩连年创新高，08学年高考上线率79%，09学年为82%，初中各年级各学科质量指数在全市的排名有质的飞跃，10学年初一语文、科学已进入全市十名内，当下正朝着稳步提升高中质量，努力建成省级重点普通高中，做大、做强初中教育，成为市内名校不断前行。　　四、以季羡林先生的人生四要“爱国、孝亲、尊师、爱友”为德育教育切入点，探索特色的“生活化”德育。为增强德育的针对性和成效性，灵江中学以争做“五好”学生为抓手，认真做好学生良好习惯的养成教育，做到学生像学生。完善生活区管理制度和寝室星级管理机制，营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风，以“文明班级”、“优秀团支部”的创建为引导，积极探索班集体建设的内在规律，使学校优秀班集体的面不断扩大。进一步建设和完善校园的环境，通过静态软硬环境建设，使学校一草一木，一石一楼，均赋予文化内涵，提高学生的审美修养和文明素质；建设和完善《灵江中学班级考核细则》、《灵江中学学生手册》、《学生思想品德考核规范》等制度，充分发挥制度引领作用；建设和完善学校的各种仪式、礼仪行为、传统节庆活动，发挥其潜移默化、陶冶情操的育人功能，提升学生文化品位。同时，完善《灵江中学班主任岗位考核细则》，重视量化考核。健全优秀班主任评比制度，奖励长期担任班主任工作的优秀教师。　雨霁云开，辽阔晴空更璀璨。当你走进校园，你会听见书声与歌声奏出的交响乐，会看见学生用考试成绩与欢歌笑语绘制的人生蓝图。教育即生活，生活即教育，“生活化”德育促进了学生的全面发展。　　每一朵鲜花都绽开了希望，　　每一片绿叶都摇曳出生机，　　每一扇门窗都打开了历史的追忆。“用心寻找春天与快乐，用爱编织秋天和自由。”灵江人有追求，有豪情，更有思考：高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，力创名校，谱写一曲灵江岸畔的青春之歌！今天的灵江中学科学地提出建设灵江、发展灵江的工作思路：围绕“一个中心”（全面推进素质教育，提高教育教学质量）；深化“二项改革”（教育教学管理改革；学校内部人事制度改革）；营造“三个环境”（营造能够使人才脱颖而出，发挥每个教师聪明才智的工作环境；营造能够使学生抬头求知、刻苦努力的学习环境；营造功能分明、和谐雅韵的校园人文环境）。按照这一工作思路，学校正走上内涵发展的办学轨道。“潮平两岸阔，风正一帆悬” 。在理想教育的感召下，我们将继续发扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的灵江中学，必将承载着深厚文化与历代灵江人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！为临海的教育事业做出自己应有的贡献！孔子万世风骨在，一腔热血写春秋。三十年厚重的校史，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份期待，一种责任。当岁月的斑驳已成印痕，历史将继续见证，今天的灵江，将高扬起科学发展的新航帆，努力探索现代中学的成长道路和先进理念，继往开来，乘风破浪，朝着更加辉煌的明天昂然奋进！这是梦的超越，这是梦的飞翔！地点:浙江省临海市江南大道42号电话:0576-85178902
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上虞中学
浙江省上虞中学坐落于美丽的曹娥江畔。目前，她是全国现代教育技术实验学校、浙江省文明单位、浙江省一级重点中学、浙江省绿色学校。创办于1956年9月的上虞中学，四易校址，六改校名。她以“德力具足”为教育理念，以“求真，务实，创新，图强”为校风，践行“大气，和谐，规范，精致”的校园文化和“水木清华，和而不同”的校园生态，追求“上虞名片，浙江名牌，中国名校”的办学目标。学校在1999年9月由老城区迁至曹娥街道人民中路996号新校区，占地152613.3平方米。校园内各类建筑错落有致，教学、生活、运动和休闲区域分布合理，整个校园绿树成荫，河湖点缀，环境优雅。学校现有54个教学班，在校师生超过3000人，各种教学设施均属省内一流，能满足现代化教学的需要。学校十分注重教学质量，先后培育出丁鼎、邵华圣等11位上虞市高考状元，有6人进入高考省文、理科前10名。同时，学校也十分注重“健康人”的培育工作，努力创造健康向上的校园生态环境。学校十分重视教科研工作和师资培养，明确树立“向科研要质量，科研兴教、科研兴校”的观念，科研建设如火如荼，课题含金量越来越高。同时，学校加强对青年教师的培养考核工作，为青年教师的成长发展铺路搭桥。近几年中，学校教师有三四十人次获上虞市级各类比武一等以上奖项。“一方净土水清木华桃李齐争艳，百尺竿头人和地利师生共攀高”。“五十载风雨兼程致远负重，三千人薪火相传继往开来”。目前，上虞中学正以务实的姿态、拼搏的精神向更高的目标迈进。学校地址：浙江省上虞市曹娥街道人民中路996号　邮编：312300网管中心电话:0575－82186790E-MAIL：syzxrql@163.com
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温岭市第八中学
温岭市八中创建于1956年，地处温岭市的交通枢钮——城北街道，位于石松一级公路和泽坎线的交叉处，交通便捷。校内绿树成萌，暗香浮动，四季如春，环境幽雅宜人，是莘莘学子求学的理想学园、乐园、花园。近几年在温岭市教育局及城北街道的大力支持下，学校共投入2000多万用于硬件建设，学校现有综合楼1幢、教学楼2幢、学生住宿楼2幢、艺术楼1幢、信息技术楼1幢、标准400米的塑胶田径场一个，标准蓝球场四个、排球场两个，标准网球场一个；各种教学设备初具现代化规模，其中实验器材、电教设备、音体美劳设备均达到省定一类标准，实验演示率、开出率均达98%以上；图书藏书量达到6万多册；建有校园局域网、校园闭路电视系统和调频广播、配有72座的语音实验室1个；56座的学生电脑教室2个；多媒体教室25个（初中各班全部是多媒体教室）;新配备计算机260台；艺术楼中配有美术教室、音乐教室、象棋室、围棋室、示唱练耳室、舞蹈教室、学生摄影室及13间学生钢琴房等；校园占地面积达133.5亩，校舍建筑总面积达19832平方米。学校硬件设施已达市内一流标准。半个世纪来，一代代八中人薪火相传，谱写了一曲跌宕而激越的教育乐章。学校砥砺出“勤教巧学，求是创新，赶超一流“的校训；坚持“进步就是优秀的”办学理念；贯彻“不放弃一个学生，不落后一门功课，不掉队一个班级”目标和原则；实行“管理育人求精心，教育质量求精品，校园文化求精粹”的精细化管理；重视对学生综合素质的培养，重视以开拓创新的精神从事教学改革，重视教育教学质量的高标准，重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，重视创设浓厚的校园文化氛围。多年来市八中为社会输送了大量的人才，成为各行各业的佼佼者，赢得了社会的广泛赞誉。为促使学校实现从“进步”走向“优秀”的持续发展，在秉承科学化、规范化、严格化管理特色的基础上，学校将营造和谐快乐的教习氛围，打造自主高效的学习模式，创造全面发展的学习乐园。教育学生树立“要以今天的努力，换取终身的幸福”的奋斗目标，铸就“从今天起，做一个幸福的人”理想境界，构建“有品味的学习，有品质的工作，有品位的生活，”的人生信条。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”2008年办学结构调整，学生逐渐由完中向独立初中转轨，市八中面临新的挑战和新的发展机遇。八中将依托这一支高素质、充满生机活力师资队伍，以稳促的步伐，饱满的精神，“内炼苦功、外树形象”，把八中的天地走的更宽、把八中梦想变得更灿烂。学校名称:温岭市第八中学地址:温岭市城北街道石粘路1号电话:0576-86913518 电子信箱:shibazhong6913518@yahoo.cn网址:www.wlsbz.com
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嵊州市长乐中学
2012年嵊州市长乐中学将以“和谐优质教育”为办学思路，以“法制进校园、安全进校园、爱心进校园、健康进校园、美育进校园”五进校园为载体，实施“人人育人”管理制度，围绕“三年争创省特色学校，五年建成省一流农村普高”办学愿景。“比学赶超、创先争优”，深入学习贯彻科学发展观，求实创新，追求有效教学和有效管理，以学生“人人成人，人人成材”为培养目标，加强班子、队伍建设，积极探索，扎实工作，迎难而上，力争各项工作开创一个全新的局面。一、安全第一，完善“人人育人”制度，实施精细化管理，构建文明平安校园坚持从学生实际出发，以“五进校园”为载体，以人人育人的管理为模式，以营造良好校园文化为平台，以创建“学习型”优秀集体和行为规范班为抓手，开展德育活动，引导学生在积极参与活动过程中进行自我教育，自主管理。促进学生的健康成长，促使学生“人人成人，人人成材”，构建文明平安校园。1、深化“人人育人”制度，强化德育管理网络的建设和管理。加强人人育人的检查指导和评价考核制度。重视立体教育网络。实行学校、社会、家庭三位一体育人机制，倡导德育生活化，思想工作做到时时、事事、处处、人人都管，提高德育工作的实效性和长效性。2、加强班主任队伍建设。开展年轻教师见习班主任锻炼，开展星级班主任考核评优，开设长乐中学班主任论坛。每月进行班主任工作培训。3、成立学校德育教育校本课程课题研究小组。确定符合我校实际的德育教育主线。开展节日教育系列，社会实践系列，办好体艺节，国防教育周，卫生月，社团活动等。形成德育教育系列化，注重实际操作。4、对学生开始“生命教育”。即加强对学生安全教育；心理健康教育；人生观、价值观教育；健康体质教育。实现学生的健康生命、珍爱生命和精彩生命。5、深化学校的“五进校园”德育教育。以“法制、安全、健康、美育、爱心”的五进校园为依托，构建和谐校园。6、将学校的德育特色教育予以深化和推广。组建班子，建立制度，形成系列，干出成效。7、加强学校的后进生转化和帮扶工作。二、质量至上，规范教育教学常规，细化教学“五认真”，实施和谐优质教育教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将紧紧围绕“办社会满意学校，育社会满意学生”目标，深化学校教育教学精细化管理的理念，向管理要质量，以管理求发展，鼓励创造，倡导创新，全面提高办学质量，实施和谐优质教育。 1、发挥课堂教学主渠道作用，追求高效优质。学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂。我校将着力抓好以课堂教学为中心的教师工作，制定实施和考核细则，发挥教研组、备课组作用，搭建平台，开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老教师上示范课、中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课。在学科教学中，强调精讲精练，体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使学生素质通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。促使教学质量能够稳步提升。2、细化教学“五认真”，规范教学常规。学校组织教师校内优质课评比，继续实行“导师制度”，新教师提前一年熟悉教材教法制度，制订教师考勤考绩奖惩制度，在过程管理基础上，落实结果管理，使之相辅相成，共同促进。每学期新教师听课20节以上，上好一节汇报课，其他教师听课4—10节，学校领导将下班听课作为主要工作来抓，每学期至少听课10节以上，教务处对作业批改和备课本在期中和期末要作全面的检查评定，狠抓各个教学环节。3、深化备课组团队建设，建立备课组活动长效机制。明确备课组长工作任务和要求，完善备课组长奖励制度，促进小团队合作。4、高三教学工作紧抓不放根据学校现有生源——学习习惯差，纪律观念差，卫生习惯差的特点，在学校实行“五进校园”基础上，将进一步创设载体，开展“爱我长中”系列活动周，即文明礼仪周、遵纪守法周，整洁校园周、勤奋学习周、强身健体周等活动。并在此基础上，在高三年级积极开展“三个比”活动，即比哪个班级最安静，比哪个班级最干净，比哪个班级更上进，为学生、班级搭建一个活动平台，努力营造安静、整洁、努力向上的学习氛围。同时在教师中开展“勤、紧、进”三比活动，积极营造高三教学工作氛围。三、校庆搭台，争创特色学校，争建一流农村普高，提升办学内涵品位2012年是长中建校70周年，学校将以70周年校庆为契机，紧紧围绕“三年争创省特色学校，五年建成省一流农村普高”办学愿景，深入学习贯彻科学发展观，求实创新，积极开拓，对内挖潜强管理，对外开放重联系，努力提升办学内涵和品位。1、办好校庆，献礼70华诞。长中历史悠久，办好70周年校庆，既是对过去悠久历史的交代，也是为今后学校发展定下基调。为此，学校首先成立校庆筹备工作领导小组，抽调人员组建校庆筹备办公室，专门负责落实校庆具体工作。加强对外联系，发挥退休教师余热，整合校友资源，扩大社会影响。其次加大投资，改善校园硬件设施。积极协调，确保学校食堂顺利投入使用，改善师生就餐条件。在2010年获得绍兴市花园式单位称号基础上，在2011年基本通过绍兴市绿色学校的条件下，优化有限资源，设计建设好校园广场，美化育人环境，提升校园文化档次。2、积极开展新课程研究，大力推进新课程改革。组织教师参加新课程培训，认真学习新课程标准；推动教师积极参加各级组织的新课程论文、案例评比、素质比武。鼓励教师用新的手段、新的教法、新的学法创新教学，落实人员把有创意的公开课、汇报课摄影制作成光盘，努力构建长中教学资源库，利于教育教学持续发展。3、“强化结合分层管理”科研机制，保证学校可持续发展首先是健全管理机制，强化分层组织管理的方式。其次，积极开展有针对性务实的教科研活动，切实提高教师科研水平，培养一代既会教书又会研究的新一代教育工作者。三是深化小课题研究，组织校本课题的活动，以小课题研究为切入口，增强教师课题研究的意识，扩大辐射面，提高我校的科研力量和水平。四是加强校本课程研究，利用原有心理健康教育研究为抓手，充分利用学校资源和社区资源，挖掘阳山中学的文化底蕴，开发校本课程。4、完善长中特色的课程体系按照关于“试行国家课程、地方课程和学校课程”的要求，积极探索国家课程、地方课程和校本课程的有机结合，努力构建和完善科学合理的课程体系，具体措施：（1）、完善长中特色的选修走班体系（2）、完善学业评价依据（3）、构建和完善“系统而富特色”的校本课程。以技术教育、体艺教育、国防教育、心理健康教育四个板块内容为主体结构的有长中特色的校本课程。5、深化心理特色教学成效鼓励教师参加心理学上岗“C”证考试，积极争创省二级中小学心理辅导等级站。争取省级课题结题，争创绍兴市心理学特色学校。四、群体创优，争当“三最”教师，加强师资队伍建设，提高教师整体素质优秀的教师群体是学校永葆青春的秘诀，更是全面提升教育教学质量的关键，为此，学校将以“做最受学生欢迎的教师，做最受家长满意的教师，做最受学校信赖的教师”为教师目标，努力构建平台，创设载体，强化管理，增强广大教师的责任服务意识和业务能力，促成“敦品励学，己立立人”教风的形成，全面提高教师整体素质。1、提高教师职业道德和业务素质。（1）加强师德师风建设。学高为师，身正为范。教师的道德素质直接影响着学生的素质。为此，学校制定了《嵊州市长乐中学教师职业道德规范》，强调教师行为“十个不准”，继续组织开展文明办公室评比活动，加强教师对《教育法》、《教师法》等法律法规的学习，帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。（2）提高文化水平。学校鼓励老师参加高层次学历进修和外出听课学习，对参加学习的教师做到：时间上保证，政策上优惠，经济上倾斜，生活上关心，以解决教师的后顾之忧。（3）提高业务能力，学校将组织本校教师赴兄弟学校听课学习取经，另一方面邀请部分专家和兄弟学校的名师来校指导、讲座，帮助我校年轻教师教学教研水平的提升。2、强化教师队伍的管理。学校将积极推进用人制度改革，积极开展岗位设置工作，通过按需设岗，按岗聘人，择优上岗，增强教职工的责任感和危机感。同时重视对教师工作的考核，从工作量和质二个方面考核教师工作的状况，调动广大教师的工作积极性。3、开展反思性教育，通过教育后记，集体备课研讨等形式，培养教师反思意识，提升反思能力，增强课堂教学的有效性，促进教师的持续成长。4、狠抓环节管理，培养青年教师（1）、制定健全的教师管理培养制度和奖励制度，制定各类教师培训、进修提高计划，继续加强对青年教师的培养。通过青苗工程、师徒结对、到名校听课取经等形式，切实加强青年教师的业务能力和敬岗爱业精神（2）、推进青年教师培养工程，学校对青年教师提出明确的要求与期望：站好讲台坐好班，三十而立业有成，不惑之年成名师。强调青年教师“五个一”基本功：一节公开课、一篇科研论文、一个教学设计、一份自命测试题、参与一个课题。“阳山钟声激，厚德博学怀大志；长乐弦歌酣，弘毅笃行谱新篇”。新的一年里，我校将在教体局正确领导下，“办社会满意学校，育社会满意学生”，克难奋进，开拓创新，力争学校工作再上一个新台阶。站长邮箱：webmaster@szclzx.net
www.szclzx.net - 2013-12-19 - 收藏

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嵊州市第二中学
嵊州市第二中学位于嵊州城西经济开发区，南邻省道嵊义线，北薄环城路，东傍鹿胎山，西掠长乐江，交通便利。学校现有54个高中教学班，学生2756名，教职员工227名。学校创办于1996年，1998年结构调整为全日制普通高级中学，其前身是马寅初中学高中部。学校占地102451平方米，建筑面积46199平方米，绿化面积34981平方米。教学楼、综合楼、宿舍楼等建筑自成特色，集体艺馆、图书馆及会务办公于一体的致远楼功能齐全，水上艺术表演台和智慧屏别具一格，英语长廊、擎苑等校园景观格调非凡，拥有400米塑胶跑道、足球场、体育看台的田径运动场堪称一流，建有计算机校园网络系统、闭路电视系统和智能音响广播系统等校园网络设备。学校教学成绩斐然。十一年办学，九届高考，共培养出省、地、市各级状元8位，有4位学生进入省前10名，20位学生进入省前100名，24位学生被北大、清华录取。2001年王烽同学获省理科状元，2002年胡科同学获绍兴市文科状元，2003年至2007年共有48位同学进入嵊州市文理科总分前十名，今年尹炯宇同学为嵊州市第一个保送录取清华大学的优秀生。学校争创成果丰硕。1999年7月学校被命名为绍兴市重点中学，2000年通过省三级重点中学验收，2001年成为省现代教育技术实验学校，2002年被命名为绍兴市文明学校、绍兴市文明单位，2003年被评为省二级重点中学，绍兴市“绿色学校”，2004年被评为浙江省卫生先进单位、浙江省招飞先进单位，绍兴市治安先进单位、绍兴市首批“花园式学校”，2005年初被命名为省文明单位、绍兴市家长满意学校，且以考核总分第一的好业绩，获嵊州市首次中小幼学校工作目标责任制考核优胜单位。五年来两次受到嵊州市人民政府的嘉奖。学校于2005年9月顺利通过省二级重点中学复评，三年来，在嵊州市委市政府和省、市主管部门的领导支持下，根据评估反馈的意见和建议，按照《浙江省等级重点普通高中评估操作标准》的要求和标准，认真组织各个部门学习对照，查漏补缺，实行严管严治，使各项工作做到决策到位、组织到位、人力到位、督查到位。经过全体教职员工的齐心合力、努力拼搏，我校不断强化内部管理，不断注重外部形象，不断优化育人环境，不断完善办学条件，使学校工作日益走向科学化、规范化，完成了二级复评后的各项整改项目，办学效益和社会声誉与日俱增，实现了阶段性的办学规模、结构、质量和效益协调发展目标。现呈自查自评报告，请予以审查、评议。一、省二级复评以来学校发展及其所取得的成绩（一）树立“创强争优”的理念，努力打造合格校园1、大力推进创强争优。三年来，学校继续以“三个代表”重要思想为指导，围绕“依法治校、质量立校、科研兴校、创新强校、特色亮校”的办学方针，自觉践行“追求真理，追求知识，追求贡献”的校训，倡导广大教师牢固树立“不放弃对每一个学生的关爱，让每一个学生健康成长；不放松对每一个环节的管理，让每一个学生走向成功”的教育理念，全面落实市教体局的工作部署，全面实施学校的总体发展规划，全面推进学校创业进程，加大创强争优工作力度，争创工作取得了新的丰硕成果。学校被评为嵊州市学校工作先进集体、嵊州市学校创强争优“四比”竞赛优胜单位、嵊州市文化工作先进集体、嵊州市信息宣传先进集体、嵊州市高中证书会考先进集体、绍兴市教育科研工作先进集体、绍兴市“群体师德创优”先进学校、绍兴市工会工作示范学校、绍兴市青少年青春健康教育示范学校、绍兴市科普教育基地，被命名为浙江省青少年航海模型定点单位、浙江省航空航天模型训练基地、浙师大教育实习基地，顺利通过省文明单位复评。2006年12月，学校围绕十年校庆主题，圆满完成十周年校庆系列活动：先后举办庆祝建校十周年体育节、艺术节、嵊州市书画艺术家笔会、马寅初铜像揭幕仪式、建校十周年庆典、社会各界人士恳谈会、兄弟学校校长恳谈会，全面总结了十年办学经验，充分展示了十年辉煌成就，受到社会各界的普遍关注，学校声望进一步提升，师生员工精神面貌焕然一新，全校凝聚力达到新的高度。2、着力改善办学条件。04年—05年，投资2500多万元建造集图书、阅览、体艺和会务办公为一体的多功能综合楼，投资27万元完善多媒体专用教室设备，投资31万新建配备73台电脑的电子阅览室，投资16万元更新教师办公室电脑40台；投资24万元增添图书三万五千余册；06年—07年，投资80万元更新完善校园网，投资115万元为各班配备多媒体教育设施，投资50万元进一步完善音、体、美、劳等专用教室的配套设施，开辟航模科技室、校史陈列室，改造与更新室内外篮、排球场设施，新建天文（气象）观察园地，投资20万元装备与新课改相配套的实验室等，大大改善了教育教学设施。与此同时，学校加大了对生活后勤的投入力度，06年投资35万元装备了部分学生寝室的空调，今年又投资50万元用于用电扩容，投资80万元全面改造师生食堂；两年来共投资约100万元用于美化、绿化校园环境,为学校的再发展打下了更加坚实的基础。3、努力优化校园文化。投资25万元改造水上艺术表演台，配置喷泉、灯光系统；投资15万元塑十尊中外名人像；投资12万元置校园石文化、开辟教室艺术作品廊等；逐步建设一些富有校园文化气息的景观和人文性标志，使校园内的自然景观、人文景观、科学景观布局合理，和谐统一，形成有浓厚教育意义的“校园十景”。学校开齐开足音体美劳等课程，积极开展与之相关的丰富多彩的社团群体活动，如组织元旦文艺汇演、“五四”歌咏会、中秋晚赏月晚会、秋季田径运动会，开展艺术节十佳校园棋手、绘画能手、书法能手、歌舞能手、摄影能手的“五十佳”评比、演讲比赛、征文比赛、篮排球比赛等活动。通过这些寓教于乐、积极向上的系列主题活动，使学生充分感受到校园生活的乐趣，消除学习的疲劳，调整心态，愉悦情绪，陶冶情操，增强德育的实效。学校连续两年在嵊州市文化广场举办广场文艺晚会，充分展现二中风采，受到广大市民的一致好评。（二）树立“让每一个学生健康成长”的理念，努力打造平安校园学校牢固树立“不放弃对每一个学生的关爱，让每一个学生健康成长；不放松对每一个环节的管理，让每一个学生走向成功”的教育理念，始终把学生的思想道德教育放在首位，把安全法制教育贯串始终，把养成教育落到实处，努力营造有利于未成年人健康成长的校园环境和舆论氛围，不断改善学校师生的整体精神风貌。1、切实提高德育管理队伍素质。学校鼓励教学骨干、名师出任班主任，提高班主任待遇，并改进待遇发放办法，把部分津贴与考核挂钩。倡导班主任大兴学习之风，大兴求实之风，做到提前到校，推迟离校，随班管理，下寝室管理，多与学生交心，多与家长沟通，多与学科教师协作，严慈相济，堵导结合，从根本上提高管理实效。目前，班主任日益成为学生健康成长、走向成功的“良师益友”，成为学校稳定发展、创强争优的“中流砥柱”，成为学校、社会满意、家长放心的“形象代表”。一支由年轻到成熟、由成熟到优秀、由职业型到事业型的德育管理队伍正逐步形成。2、切实加强安全教育与管理。加强师生思想安宁、学生人身安全、学校秩序安定的“三安”教育，扎实开展“平安校园”争创活动。加强值周组管理，实行值周教师全天候住校值勤，开通校园“110”（ 83779928）专线，及时发现、处理突发事件；设立寝室管理办公室，强化生活指导师的职能作用，试行下寝室全程管理，严格实行生活指导巡楼制、寝室长汇报制、就寝报告制，做到在岗尽责，增强服务意识，积极协助班主任做好就寝管理，确保了良好的住宿纪律；完善学校各项安全管理制度，贯彻《校园意外伤害保险的实施细则》，认真履行《学校安全工作责任书》，实行《安全工作周历记载制》、重大活动《应急预案制》，严格把每月的5号定为学校安全检查日，强化和落实学校安全工作责任制，及时消除安全隐患，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校发展的事端；积极配合公安、司法、文化、工商等部门对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动开展专项整治工作，创设健康发展的学习、生活环境。几年来学校平安无责任事件，被评为嵊州市“创安先进单位”、嵊州市“平安校园”。3、切实开展心理健康教育。配备两名专职心理教师，开设心理辅导课，开放心理咨询室，开通心理咨询热线，刊发心理辅导报《心旅》，举办女生性健康教育讲座，全面开设心理辅导课，有针对性地开展心理咨询活动。先后特请上海心理专家张志刚教授、中国人民大学讲师肖宇赫、南京师范大学心理学教授（博士生导师）赵凯、上海资深心理学教授张静涟女士等来我校作报告，为学生、教师及家长讲学与心理咨询，解决了师生、家长的许多心理问题，让学生学会调节自我心理压力，及时解决种种心理健康问题，大力开发学生的非智力因素，收到了良好的效果。4、切实重视扶贫帮困爱心工程。加强对贫困生、单亲家庭子女、空巢家庭子女等特殊群体学生的关爱，通过帮困结对、定期谈话慰问、建立学习小组、设立爱心基金等形式，使他们充分感受到学校的温暖，在关爱中能顺利完成学业、健康成长、走向成功。同时建立“帮困助学基金”，近三年来为68名特困生提供了10万5千元补助，减免各类收费达10多万元。并与鹿山街道新市村进行校村文明结对，与北漳镇小柏小学等四所山区中小学联谊结对，资助办学经费及教育设施设备价值达10万元，在帮扶、示范、带动和辐射上发挥作用。（三）树立“质量是生命线”的理念，打造优质校园教学质量是学校的生命线。几年来，学校强化质量意识、竞争意识、合作意识、危机意识，进一步抓实教学管理，切实提高教育教学质量。1、学科教学成绩显著：学校施行《高三工作十项要求》，营造“集聚人心、集思广益、集中精力”、“全心投入高三、全力服务高三”的良好氛围，完善 “实打实”的管理模式、“人盯人”的辅导机制、“心连心”的激励方式，调动一切可以调动的因素，让每一个与高三有关的人都“在岗、在行、在状态”，大力发扬“争先、争优、争位次”的拼搏精神，三年来高考捷报频传：2005年重点上线192人，本科上线577人，电大上线746人，理科市前十名中我校占2名，文科市前十名中我校占5名；2006年重点上线190人，本科上线575人，电大上线752人，文科市前10名中我校占6名，吴昉昱同学荣获市文科状元，列省第59名，理科市前10名中我校占5名；2007年重点上线169人，本科上线573人，电大上线820人，且冯琪同学以673分的佳绩荣获嵊州市理科状元，马莹同学以626分获省文科第41名，嵊州市文科第二名；尹炯宇、马莹两名同学双双被清华大学录取，且尹炯宇同学为嵊州市第一个保送录取清华大学的优秀生。三年来，省会考合格率分别为：04学年99.73%、05学年98.46%、06学年98.99%。优秀率分别为：04学年78.97%、05学年68.26%、06学年72.43%。学生获全国、省、市各级学科竞赛一、二、三等奖200多人次，获得各级各类的体育、绘画、书法比赛奖项43个，学校获得省高中化学竞赛集体优胜奖。2、办学特色更为彰显。学校重视学生的全面发展，深化素质教育，致力于特色创建。从办学初期的“学生自我教育进步、教师自主进取提升、学校自强创新发展”“三自一体化”的潜心构建，到广泛开展各类以提升学生素质为主题的“社团活动、社会服务、社会实践”，已取得较为显著的成绩，《当代高中生自我教育的实践与研究》课题获省二等奖，学校艺术团被评为绍兴市特色艺术社团，学校（团委）被评为绍兴市大中专学生暑期社会实践活动先进集体，今年学校组织的“进山区、献爱心”社会实践活动又被推荐为浙江省“四个一”暑期社会实践先进团队。2004年9月学校科普社团创办航模队，近三年来，学校开展国防科技教育如火如荼，航模竞赛异军突起，“国防科技·航模”特色活动已名声鹊起。在“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型竞赛、第13届省运会航模比赛项目、省青少年航空模型锦标赛、省青少年航海、建筑、车辆模型锦标赛航模比赛上取得了优异的成绩，共获国家级一等奖5人次，金、银、铜牌各一枚，省级一等奖45人次，二、三等奖100人次，金牌31枚，银、铜牌34枚，团体一、二、三等奖10项，精神文明运动队2次。2006年7月，我校成功举办了由省体育局、省教育厅、省关工委主办的“鸿远杯”2006年浙江省青少年“我爱祖国海疆”航海、建筑、车辆模型锦标赛，受到省市主办部门领导及参赛代表队的一致好评。目前，学校被命名为浙江省青少年航海模型定点单位、浙江省航空航天模型训练基地、绍兴市科普教育基地，已在国家、省、市级新闻媒体上作多项报道。今年开辟“航模陈列室”一个，专设训练室，把“国防科技·航模”特色教学作为校本课程予以开发，邀请著名专家来校指导，组织人员自编校本航模训练教材，这一特色教育已提升到了新的高度。3、新课程改革扎实推进。从2006学年起，学校贯彻落实教育部《普通高中课程方案(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》等文件精神，扎实有效地开展新课程改革实验工作，抓好全体教师新课程改革培训工作，努力探索培训的有效途径和模式；推进中小学评价与考试制度改革，逐步建立科学的、可操作的学分认定和管理制度，建立合理的选课制度，建立多元、方式多样、注重过程的学生评价机制；开展有效课堂教学研究，组织课堂教学展示，为教师研讨提供课例；开发和实施适合本校实际的学校课程，积极开展午间自主活动。目前，学校正认真总结06学年新课程改革实验的经验与教训，扬长避短，扎实推进新课改。（四）树立“科研兴校”的理念，打造书香校园1、以教师发展为本，实施教师素质“提升工程”，以师资建设为抓手，致力于教师素质的提高和教育后劲的增强，实行师资培养梯级制。（1）深化名师培养工程。改进“导师制”运作方式，逐步实行师徒结对双向选择，保证每周开设“导师课”、“示范课”、“汇报课”，让名师的价值充分体现在平时的工作上；选派名优骨干教师去外地培训学习、考察取经，派教学副校长去上海挂职锻炼，使我校的名优骨干教师数量不断增加，水平不断提高，作用不断发挥。目前，学校共有省“春蚕奖”获得者、省优秀教师共5人，绍兴市级以上名优骨干教师29人，嵊州市名优骨干教师69人，嵊州市名师、名校长培养对象21人，担任绍兴市教研大组成员13人，嵊州市教研大组正副组长及成员18人，中学高级教师56人，正高级教师2人，硕士研究生3人，在读硕士研究生1人，研究生课程班结业57人。（2）创设青年教师成才平台。实施《青年教师岗位成长目标考核》，完善激励机制，让青年教师的聪明才智与旺盛精力集中在教学一线上，促使青年教师力求“一年入门，二年合格，三年过硬”，尽早成为教学骨干。两年来， 20多人获“成才奖”，30多人获“达标优秀奖”；35周岁以下的青年教师中被聘为各级教研组长、备课组长的已达30人。（3）促进教师专业成长发展。学校鼓励全体教师充分发扬“和谐进取、敢为人先、顽强拼搏”的团队精神，树立“学而不厌、精益求精”的进取精神，积极探求教育教学规律，并积极组织各级业务培训，如2005年10月、12月分别选派两批共10位骨干教师赴上海南模中学进行为期两星期的学习。同时鼓励教师参加各级各类教学比赛，三年来共有55人次在省市优质课评比中获奖，71人次在其他教学比武中获奖。2、把握“在教学中、通过教学、为了教学”这一教科研宗旨，把教科研活动深入到教育教学第一线，努力形成“科科有课题，人人有专题，个个搞科研”的良好局面，走“教育科研—教师转型—学校发展”之路。（1）推动校本教研。学校加强学校教研组建设，促进教师专业发展；引导全体教师通过学习新课改理念，并通过结合新课标，潜心总结、研究各学科课堂教学的经验，充分利用“自我教育”、“艺术欣赏”、“航模”等校本教育教学资源，开发具有二中特色的校本课程，推动校本教研制度建设。2006年校长祝庆华主编的《当代高中生自我教育的实践与研究》、《艺术作品欣赏》等两本校本教材由浙江人民出版社出版发行；（2）提升科研质量。学校进一步完善教科研的奖励机制，逐步实施经费津贴制，通过适当的经费资助，鼓励教师著书立说，积极开展各级课题的申报立项和研究工作，力争在高层次的课题申报中再有新突破，促进学校科研水平的整体提高。2007年校长祝庆华负责的课题《中学语文教育质量目标设置与标准监控研究》子课题《文学教育目标设置及实施途径研究》（该课题由全国教育科学规划领导小组办公室批准立项）已经总课题组综合评议，课题成果被评为优秀成果一等奖。三年来，教师在公开刊物上发表论文184篇，在绍兴市级以上论文获奖62篇（绍兴市级48篇，省级11篇，国家级3篇）；获绍兴市级及以上科研成果奖7个。2005年学校被命名为绍兴市教育科研基地，2006年被评为04－05年度绍兴市教育科研工作先进集体。（3）广开信息通道。学校采取“走出去，请进来”的办法，派教科研骨干参加省市各种教研活动，了解各地科研动态；请专家来讲学，不断提高全体教师的科研意识和专业素养，先后邀请绍兴文理学院成教学院院长董百志、省教研室语文教研员特级教师胡勤、省教研室物理教研员特级教师梁旭、浙江师范大学蔡伟等专家学者，为教师们作讲座，引领全体教师更新教育理念，提高专业素质；重视教科研专刊《教育大视野》，交流教改教研信息；及时定期出版校刊《鸿远》,展示师生的风采，积累办学经验；注重校园网主页的管理，构建良好的校园网网络窗口，2005年，我校校园网被评为嵊州市“优秀网站”。3、立足“面向全体学生、促进全面发展”的育人方针，积极推进教育教学常规模式的变革。在广泛开展群体活动的同时，开辟多种渠道的课外健身活动，确保学生每天一小时的阳光健身活动；开辟午间20分钟（新闻、班谈、唱歌、写字、读报）自主活动，举办“三歌”（国歌、团歌、校歌）比赛，让校园不但有朗朗的读书声，更要有欢歌笑语；开辟“二中之声”广播电台及网络平台，展示师生的良好精神风貌，努力打造书香校园。（五）树立“向管理要效益”的理念，打造和谐校园管理出质量，管理出效益。学校推行规范、严格、民主的管理，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，以优质高效的管理，以和谐协作的氛围，获取丰厚的业绩。1、强化班子成员队伍作风建设。学校要求全体行政人员认真履行职责，自觉改良自身个性与言行习惯，自觉增进协作意识。以事业为重，顺应学校改革；以大局为重，放弃个人利益；以和谐为重，提高个人修养。自觉践行“为师生服务、为教学服务”的宗旨，在“勤、细、实”上下足功夫，注重在工作中多深入教学一线调查研究，多尊重他人、尊重事实，及时与教师沟通；转变工作作风，落实“校级领导下段联系，中层干部进班调研制”，做到“勤政廉洁、勤勉诚信、勤学高效”。目前，一支教师信任、群众满意、组织放心的学校领导班子已经基本形成。2、塑造良好的教师形象。学校深入开展“我为教学献才艺，我为教育添光彩”为主题的“群体师德创优”活动，围绕社会主义荣辱观教育这一主题，以构建和谐的师生关系为目标，以《中小学教师职业道德规范》为准则，恪守新《教师十不准》规范，自觉遵守学校的各项规章制度，严禁体罚和变相体罚学生，严禁剥夺学生上课权利，严禁有偿家教，提高职业道德素养，营造“爱国、爱党、爱校、爱岗、爱生”的“五爱”良好风尚，逐步树立起“学生欢迎、家长满意，社会尊重”的二中教师形象。2005年学校被评为绍兴市“群体师德创优”先进学校。3、加强年级段管理。在健全科室管理系列的基础上，学校深化年级段管理改革，进一步完善年级主任负责制，进一步明确下段校领导的职责。各年级办在校长室的领导下，认真完成学校布置的各项任务，全面负责本年级教与学、内与外的全过程管理，及时掌握师生的工作、学习、思想等方面的情况，有效地促进了教风和学风的改善，确保了学校“一级行政、两级管理”改革的顺利实施。4、加强党支部建设。学校党总支以勤学习、求实干、重师德、助贫困、凝人心、促发展为工作准则，紧紧围绕学校的中心工作，积极开展保持共产党员先进性教育活动，组织全体党员认真学习党的全心全意为人民服务的宗旨，对照自己的工作实践，从思想上找根源，从行动上找差距，摆正工作、权利、金钱、服务的辨证关系，真正做到“师德的表率，育人的能手，教学的行家，服务的榜样”。并通过修定《嵊州二中党风廉政建设暂行规定》，加强我校党风廉政建设，规范我校党员及行政人员的行为，保证了学校的决策和管理纳入了制度化、规范化、法制化的轨道，为构建和谐校园环境和营造奋发向上的工作机制提供坚强的组织保证。2005年，校党总支被评为嵊州市先进基层党组织。5、强化教育工会功能。学校工会一直来奉行“服务、奉献、活跃、创新”宗旨，近两年来始终积极配合学校各项工作，组织召开教代会，推进民主化进程，形成教育合力，共同为学校谋发展；通过建设新一轮优秀“教工之家”，深入开展群体师德创优活动，积极组织大型教工体艺、才艺比赛，活跃教工业余生活，认真做好“五比访”工作，为教师排忧解难，赢得广大教职工的肯定和信任。同时，积极推进民主化进程，让每个校级领导听得起学生的骂声，听得进教师的怨声，听得到家长的心声。2006年被评为绍兴市工会工作示范学校。6、推进共青团工作。校团委根据青年学生的特点，以活动为载体，以育人为主线，抓服务，抓落实，充分发挥团员的先锋模范作用。通过进一步修订《嵊州二中团支部工作目标管理考核细则》，完善课余党校建设，强化支部考核，加强团干培训，注重宣传阵地建设，开展“七个一”、“向我看齐”等各类主题教育活动，使广大团员青年成为开展教育教学的排头兵，创建优良校风的先行者。校团委2005年被评为绍兴市“五四”红旗团委、嵊州市团建示范点。二、达标情况对照《浙江省等级重点普通高中评估操作标准》，经自查自评，39条指标中，达标36条，基本达标3条（即第4条、第14条、第31条），根据浙江省等级重点普通高中评估要求，我们认为，我校已基本达到省一级重点普通高中标准。三、奋斗目标及努力方向依据“2001－2015年学校十五年发展规划”，学校的奋斗目标是：争创省一级重点中学，办人民群众满意放心的人文二中，力争在省内外有一定知名度。为实现目标，我校将从以下三个方面作进一步努力：(一)深化特色办学要善于向市内外兄弟学校学习，创建教学优质与办学特色并重的办学格局，走特色办学之路，凸现示范性、实验性。要拓展和深化“自我教育”课题成果，完善“学生自我教育进步，教师自主进取提高，学校自强创新发展”的“三自一体化”框架，形成学校“自我发展”特色，促进学校可持续性发展；要拓展和深化“社团活动、社区服务、社会实践”“三社并重”的教育实践活动，促进学生全面素质的提高；要拓展和深化“国防科技·航模”特色教育活动，培养学生的科学创新精神，为潜心打造特色教育作不懈努力。同时要弘扬乡土特色，构建校本课程，继续开设好人口、越剧等具有浓厚乡土气息的校本课程，进一步注重学生民族精神与实践能力的培养。（二）注重科研兴校要实现教育观念与教学手段的现代化，加强学校教科研工作，增强教科研工作的前瞻性、指导性、应用性、系统性，力争有更多的国家级课题和省级课题；要努力完成学科所承担的各级教科研课题的研究任务，建立一支科研水平高、应用能力强、教学质量高的教科研队伍；要实现“教研结合”，“以研促教”的良性循环，不断营造浓厚的学术研究氛围；要加大现代教育的投入，提升现代教育装备，努力探索现代化教育模式，充分发挥网络优势，实现教育资源共享，构建教育资源库，推行“无纸化”办公与校内管理，努力使学校成为名副其实的省现代化教育技术示范学校。（三）力达争创目标要深化“国防科技·航模”特色教育，完善内部建设，开展富有特色的科普活动，积极争创省科普教育基地；要完善“三安”教育，构建校园治安防控体系，努力营造良好的师生工作、学习和生活环境，积极争创省、市“平安校园”；要开展多种形式的系列环保教育活动，增强师生的环保意识，营造一个优美、清洁、可持续发展的校园环境，积极争创省绿色学校；要认真总结新课改的经验与教训，不断推进新课改进程，不断提高课程实施水平，争创省新课改创新学校；要加大投入，完善食堂设施，努力营造优雅舒适的就餐环境，争创省A级食堂。总之，嵊州二中将不断践行“不放弃每一个学生的关爱，让每一个学生健康成长；不放松每一个环节的管理，让每一个学生走向成功”的教育理念，发扬“追求真理，追求知识，追求贡献”的校训精神，共同营造“厚德求真，和谐致远”的校风、“勤教善教、合作创新”的教风、“乐学博学、慎思践行”的学风，为把学校建设成为“教师惬意舒心，学生乐意安心，家长如意称心，社会满意放心”的社会满意学校、争取早日成为省一级重点中学而不懈努力。邮箱：jacky1040@163.com
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诸暨市第二高级中学
浙江省二级重点中学——诸暨市第二高级中学，前身为诸暨市城关中学。1995年，诸暨市委市政府实施优质教育资源扩张战略，实行初高中分离办学，高中部易地新建，定名为诸暨市第二高级中学。学校地处城区，交通便捷，区位优势明显。学校占地面积179亩，建筑面积65969平方米。学校先后投资兴建了田径场、科技馆、体艺馆、乒乓球馆、健身房以及四幢豪华型学生公寓，拥有诸暨市唯一的省首批示范实验室，并为每间宿舍安装了空调，教学、生活设施完备，办学条件一流。校园内绿树掩映，风景如画，是绍兴市“花园式”学校和绍兴市绿色学校。学校现有教职工250名，专任教师220名。其中极大部分是从各普高挑选的获各类先进称号的骨干教师。具有高级职称72人，正高级3人，省市县各级教坛新秀21人，学科带头人10名，名师培养对象14人，浙江省先进称号获得者4人，全国优秀教师1人。在历次诸暨市高中段青年教师学科基础知识竞赛中都获得了团体优胜奖。各学科均能做到名优教师引领，中青年骨干为主体。学校倡导团结、严谨、求实、创新的校风和勤奋、刻苦、求强、争先的学风。实行封闭式管理，纪律严明、秩序井然，是浙江省治安安全先进单位。学校一贯坚持素质教育，以培养智能型、开拓型、通才型、创造型的学生为目标。良好的办学条件和优良的校风、学风、教风，为学校赢得了众多荣誉。学校先后被命名为诸暨市文明学校、绍兴市文明学校、绍兴市卫生学校、浙江省治安先进单位、浙江省卫生单位、浙江省二级重点中学……。同时，也为二中师生全面发展创设了宽阔的舞台，近3年来教师有500余篇论文在各级各类刊物上发表或论文评比中获奖，600多名学生在各级各类学科竞赛中获奖。连续四年应届重点上线突破百人大关，总上线超千人大关。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。年轻的诸暨二中，正以一流的教学环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的教学质量，奋力拼搏，激流勇进，迅速跻身于全省一流学校的行列。学校地址：诸暨市东昌路89号邮编：311800咨询电话：0575—87257333 0575—87252006 0575-87224265
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春晖中学
1908年，上虞富商陈春澜捐银五万元，在小越横山创办春晖学堂；1919年，陈春澜再捐银二十万元，委托乡贤王佐和近代著名教育家、民主革命家经亨颐等续办中学。春晖中学坐落于上虞白马湖畔，依山傍水，风景优美，钟灵毓秀，人杰地灵，校内完好保存着一批20世纪20年代的经典建筑，记录着这所百年名校的历史沧桑。　　早期春晖确立了“与时俱进”的校训、“实事求是”的教育方针和“勤劳俭朴”的训育方针，首开浙江中学界男女同校之先河；聘请了一大批名师硕彦，夏丏尊、朱自清、匡互生、朱光清、丰子恺、刘薰宇、叶天底、张孟闻、范寿康等先后在此执教，实行教育革新，推行“人格教育”、“爱的教育”、“感化教育”和“个性教育”等；蔡元培、黄炎培、胡愈之、何香凝、俞平伯、柳亚子、陈望道、张闻天、黄宾虹、张大千、叶圣陶等来此讲学、考察，推行新教育，传播新文化。春晖由此积淀了深厚的文化底蕴，奠定了坚实的名校基础。学校一时声誉鹊起，有“北南开，南春晖”之说，成为中国教育的一颗璀璨明珠。地址：浙江省上虞市春晖大道88号(百官白马湖)邮编：312353电话：057582210859 0575-82199062站长信箱： zhushuixiang@sohu.com zsx@zjchzx.com.cn
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绍兴县牌头中学
牌头中学的前身是“同文中学”，取“同仁集成，以文兴国，以教育人”之意。她创办于 1886 年，至今已有 122 年历史。期间她三移其址，八易其名，终成如今规模。现在是浙江省一级重点中学，省百年名校。校园现占地面积 129.63亩，建筑面积55981平方米。学校集中凸现“规范化、现代化、人文化”的设计理念，校园环境优雅整洁，文化气息浓郁，教育教学设施一流。教学大楼各教室全面配置多媒体教学设备，科技楼、体艺馆、 400 米塑胶跑道标准田径场、学生公寓等配套设施齐全，性能良好的校园网管理系统实现了教学资源共享。学校现有 54 个班， 180 余名教职工，专任教师学历合格率达 100 ℅，中高级专业技术职称达 70%，师资力量雄厚。专任教师中有各级学科带头人、各级名师、十佳教师、家长满意教师、教坛新秀等18人，各学科教研组的学科成绩在市内名列前茅。学校素以治学严谨闻名遐迩，坚持“同仁集成，以文兴国，以教育人”的办学理念，彰显自己的办学特色，不断进行教育教学改革。高考成绩屡创佳绩，恢复高考制度以来，为高校输送人才上万人，高考上重点人数连年超过 100 人， 2008 年高考更创辉煌，应届生上重点线人数为 184 人，遥遥领先于全市同类学校。特长生培养正是我校将传统优势与教育改革新形势相结合的一大特色，硕果累累：高考尖子人才辈出，迄今培养了十位省市高考状元，近 30 人为北大清华两大名校录取；学科竞赛捷报频传，先后有 40 余人获得各类竞赛全国一等奖；体艺竞赛奇葩异放，牌中男篮在 2007 年浙江省首届中学生篮球锦标赛中摘得桂冠。学校先后获得国家级、省级以上荣誉数十项，“全国学科竞赛优胜单位”、“浙江省安全单位”“绍兴市文明单位”、“绍兴市文明学校”、“诸暨市窗口学校”、“全国中学生篮球协会会员学校 ”等不胜枚举，教育业绩卓著，被誉为诸暨教育界“ 田野上的璀璨明珠”，成为浙江省“百年名校一百强”。学校还积极加强校际交流。 07学年受省教育厅指派组团与韩国大邱外国语学校互访，颇获好评；先后与上海复旦附中、西北工大附中，临海大田中学、新昌知新中学、永嘉罗浮中学等多所学校结成联谊关系，以互取所长，共同发展。“崇学同文沾雨露，沧桑百载促新型，夭桃早借春风发，大树依然叶叶青”，这首昔日校友的诗句，阐释了今日牌中正满腔热情地承载着社会的希望，昂首阔步，续写着辉煌。电话：0575-87051156 招生热线：0575-87051038邮编：311825 地址：诸暨市牌头镇同文路9号
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