一中

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  建水一中

  云南省建水第一中学始创于1917年，历经县立中学，省立临安中学、云南省建水中学等历史时期，于1953年定名为云南省建水第一中学。1978年成为云南省二十四所重点中学之一，1981年开办了民族高中班，1994年被认定为省一级三等完全中学，1998年晋升为省一级二等完全中学，2006年晋升为省一级一等学校。1999年11月红河州民族中学并入建水一中，实施了名校带动薄弱学校改革。现为全国精神文明创建先进单位、劳技教育先进单位、群众体育活动先进单位、知名中学科联体常务理事单位和北京2008奥林匹克教育示范学校；云南省文明单位、文明学校、绿色学校、教育科研实验学校、信息技术实验学校、一级科技教育示范学校；云南省先进基层党组织、德育工作先进单位、思想政治工作先进集体、先进基层工会、实验室建设与管理先进单位、民主管理和校务公开先进单位，省中学科联体副理事长单位；红河州窗口示范校等。校址座落于国家级历史文化名城、国家级重点风景名胜区建水县县城，与享有“金碧壮丽甲全滇”美誉的建水文庙毗邻。校园占地面积160余亩（含农场34亩），建筑面积7.3万平方米。拥有现代化的理、化实验室,电教室和全国先进实验室——生物实验室；有4000平方米的图书馆，纸质图书8万余册，电子图书11万册；有400米塑胶标准运动场和塑胶网球场等。校园建筑独具“青瓦白墙石板路”的特色，集花园、学苑、乐园为一体，是读书修身的好去处。2006年秋季有教职工234人，教学班47个，学生近3000名。建水一中是具有光荣革命历史和优良办学传统的滇南名校。经过数代人的努力，学校以“严谨治学、团结创新”为校风，“为人师表、锐意进取”为教风，“认真读书、勤学向上” 为学风，“开拓图治、勤政务实”为领导作风，拥有了一笔珍贵的无形办学资产。学校坚持实行教职工代表大会制度，注重计划、目标、量化管理和教育科研，建立健全各种规章制度，形成了“团结、民主、科学、高效”的运行机制。1993年实行以校长负责制、结构工资、教职工聘任制的“老三制”改革以来，学校办学条件迅速改善，教学质量稳步上升，办学声誉日益提高。2003年在“校长公选制、绩效工资制和教职工聘任制”的“新三制”教育综合改革的推动下，促进了学校的大开发、大发展和大进步：校舍建设的“西部大开发”于2005年顺利完成；高中办学规模迅速扩大，从西南大学、陕西师大等名校引进了大批新教师；在进一步巩固和强化业已形成的学校管理科学民主化、德育工作系列化、劳技教育规范化、勤工俭学多样化等办学特色的基础上，又为教育科研课题化、民族教育优质化、艺体教育美育化、电化教育多元化等办学特色的形成做了卓有成效的工作；在总结办学经验的基础上，制定了“三治三兴四为本”的治校方略：“三治”即依法治校、以德治校、民主治校；“三兴”即管理兴校、科技兴校、质量兴校；“四为本”即办学以教师为本、教育以学生为本、教学以素质为本、素质以德育为本；以“先一步，快一拍，优一等”的思路开展各项工作；以“先学会做人而后成才”为人才培养目标；以“点上开花，面上丰收”为升学目标。近三年中，学校高考成绩连创新高：2004年赛婧、黄凤琼两位同学夺取了云南省外语类的第一、第二名。2005年高考600分以上人数48人，6位同学获得了“红烟桃李奖”；总上线率达90.36%，民族班、民族中学学生上线率达90.78%，首次突破90%大关，其中民族班学生上线率95.56%，获得了省教育教学质量三等奖。2006年高考600分以上人数（50人）、上重点线人数（207人）、上本科线人数（557人）、总上线率（92.7%）、“红烟桃李奖”获奖人数（6名）等五项指标均居全州第一，其中，李鹏飞同学获全州理科第一名；民族班和民族中学学生上线率达94.65%，创历史最高记录。2006年，建水一中以县办学校的家底，挤进了省一级一等完中的行列，成为全省一级一等完中的一员、云南省县办完中的排头兵。办学90年来，建水一中为国家培育了三万多名各级各类人才。今后，学校全体师生将抓住历史机遇，坚持科学发展观，加强校园文化建设，努力实现办学要素的最优组合，迎接更加辉煌灿烂的明天。

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  元谋第一中学

  元谋一中始建1941年10月10日，校址距县城西南约二公里汉禄村的清安寺。1957年春，因校园狭窄，饮水困难，交通不便，校址复迁县城东门外禹王宫，沿用至今。现学校占地79739.40平方米，建筑面积46211平方米，绿化面积22627平方米，是元谋县唯一普通高中。现有教职工221人，其中教师181人（特级教师1人，高级教师44人，硕士研究生5人），职工40人，有48个教学班，在校学生1846人。学校环境优美，教学设施齐备，现为省二级一等高中。2007年至2010年，元谋一中高考上线率均达75%以上，高考成绩均有新突破：2007年，王富春以优异的成绩考入清华大学，2008年有两名学子高考突破600分大关，2009年，高考上线率达76.24%，上线人数再一次突破600人大关，2010年高考成绩实现了历史新突破，上线人数首次突破700人大关，实考上线率达95.78%，本科上线245人，重点上线22人。地址：元谋县元东路36号邮政编码：651300电话/传真：0878—8223267邮箱：1192304657@qq.comQQ：1192304657

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  泸西一中

  学校创办于1929年，著名的“五卅”运动领导人之一张永和、已故的云南民盟主任高国泰曾在这里任过校长；抗日名将、全国政协副主席张冲捐款在这里建盖了“云鹏图书馆”。学校的创建和发展凝聚着多少仁人志士的心血，闪耀着革命传统的光辉。八十多年来，泸西一中一直传承“为成功人生奠基”的校训，着力打造“自律奋进、和谐发展”的校风，“严谨、创新、博爱、奉献”的教风及“立志、博学、善思、进取”的学风，以“学校为学生的一切而存在和发展”为办学理念，形成“情感管理、传统育人”的办学特色。　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”。改革开放以来，在各级党委政府的关怀下，学校办学条件得到了很大改善，办学成果丰硕。学校已发展为云南省一级完全中学、云南省文明学校、云南省绿化校园甲级学校，云南省现代教育技术实验学校、中国人民解放军成都军区国防生源基地、外籍教师英语口语合作教学实验学校、红河州科普示范学校。八十余年风雨兼程，八十余载薪火相传，我校现已是泸西高中教育的一面旗帜。　　学校占地129.2亩，建有物、化、生实验室7个，多媒体教室48个，信息技术课教室3个，计算机443台，图书室藏书5万余册。现有教学班43个，学生2877人，教职工207人，专任教师189人（高级教师58人，一级教师67人）；学科带头人、骨干教师65人。　　近些年，已研究课题18个（结题7个，4个达红河州先进水平并获县科技进步奖），编写校本教材30多本，教师在各级报刊发表论文160多篇。现有1个国家级子课题、7个州级课题和4个县级课题正在开展研究。我校获云南省青少年科技创新大赛一等奖4项，二等奖20多项，三等30多项；红河州科技创新大赛一等奖10多项，二等奖30多项，三等奖50多项；学校多年被评为红河州青少年科技创新大赛优秀组织单位。在职教师有45人受省、州、县表彰，16人获省、州课堂教学竞赛奖，指导学生参加各级各类竞赛获国家级奖150多项，省级奖400多项。这些科研成就的取得，为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。　“随风潜入夜，润物细无声”。迄今为止，泸西一中已为泸西人民培养了近三万名学子。这里曾走出了周恩来的秘书李晨和徐惠敏、张致中等大批英杰。厚重的历史文化、积极主动的教学科研和严谨的教育教学管理，使学校教育教学质量得到了显著提高。近年，高考上线率达99%以上，有22名学生获红河州“红烟桃李奖”，每年高考县文、理科第一名几乎出在泸西一中。2006年戴铖获红河州文科第一名，录取在复旦大学；2008年殷良瑜获云南省文科第十八名，录取在中国人民大学；2010年李建波获红河州理科第一名，录取在清华大学。2011年高考获红河州“红烟桃李奖”3人，一本上线186人，上线率18%，本科上线832人，上线率80%。学校地址：云南省红河州泸西县环城西路6号邮编：652400管理员信箱： lxhhs6@163.com校内办公室电话校长室 ：6626079党支部 : 6626298校 办 ： 6621548教务处 ：6631913政教处 ：6634480保卫科 ：6633010医务室 ：6779286

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  云南鹤庆一中

  鹤庆一中创建于1926年，其前身为“鹤庆县立初级中学”、“省立鹤庆师范”、“鹤庆中学”，1958年正式更名为鹤庆县第一中学，2000年晋升为“省一级完全中学”。历经83年风雨沧桑，鹤庆一中在各级党委、政府以及各教育行政部门的关心、支持和正确领导下，经过一代代一中人的艰苦努力，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提升，凭着优异的教育教学成绩，在全省完全中学中脱颖而出，像一颗冉冉升起的明星，在白州大地熠熠生辉。成为神州大地培育英才的一片沃土。一、承传创新，百年老校焕新颜鹤庆一中的办学历史，可追溯到公元1271年，从最初的文庙至玉屏书院到今天的鹤庆一中，这里一直是教书育人的圣土、崇尚师德的宝地。早在元朝时期，这里就是文庙和书院所在地，当时文庙和书院的兴盛，为鹤庆赢得了“风清俗美文献名邦”的美誉。鹤庆一中正是在文庙和书院的旧址上，承传文庙和书院的流风余韵建立和发展起来的。文庙和书院的流风余韵，积淀了鹤庆一中深厚的文化底蕴，尊师重教，读书明礼的传统在鹤庆一中代代流传，为今天鹤庆一中的辉煌成绩奠定了良好的校园文化基础。2003年，在上级政府及主管部门的领导支持下，鹤庆一中实现了县城区域内优质教育资源整合，合并了县城及城郊两所初级中学，新征校园用地225亩，筹建学校新区。至此，学校占地面积从90亩扩大到315亩，师生人数从2000多人增加到4000多人，教学班从23个班增加到66个班。鹤庆一中这所百年老校变成了一所名副其实的大校。鹤庆一中现有初中部和高中部两个校区。初中部设在老校区，占地90亩。走进校园，由南向北，映入眼帘的是太和元气坊、万仞宫墙、泮池、棂星门、至圣先师孔子雕塑、东西厢房、大成殿等文庙系列建筑,古朴庄重。作为鹤庆一中精神和文化的象征，它们见证着校园历史变迁，伴着琅琅的书声，成为了鹤庆县县城独具韵味的教育风景线。高中部设在新校区，占地面积为225亩，于2006年5月开始兴建。高中部校园建筑包括教学楼、实验楼、办公楼、体艺馆、学生宿舍楼、食堂、田径运动场等，总体设计体现了“以人为本”、“人与环境协调”和“可持续发展”的理念。至今，新校区建设已投入资金 6000多万元， 2006年9月，校区主体建筑工程---教学楼开始投入使用，教学楼建筑面积为7000平方米，可容纳52个教学班2800名学生。2007年9月，总建筑面积为15050.9平方米、总投资1500万元的后勤综合楼、男女生宿舍楼也投入使用。现在，学校实验综合楼正在兴建之中，校园绿化工作也在同步进行。整个高中部建设工程预计在2010年全面完成。建成后的高中部校园将是一个开放型、园林式、数字化的具有现代化特色的校园。它和初中部相得益彰，既显示出鹤庆一中深厚的文化底蕴，又洋溢着浓郁的现代气息。二、硕果累累，教学教研齐争艳“以质量求生存”，是今天社会发展的主题，政府部门举全县之力来筹建新校区，鹤庆一中为自己争得百年难遇的发展机遇，完全靠的是自己优异的教育教学成绩。优质教育演绎着鹤庆一中动人的乐章，诠释着鹤庆一中不变的追求——办社会满意、家长放心、学生信任的教育。这就是鹤庆一中在其发展过程中所践行的真理。1、教育教学成果喜人从1982年到2008年，学校共向高校输送了10000多名大学生，其中有7名学生考入清华、北大。历年来全县考上重点大学的绝大部分都是鹤庆一中的学生。自2005年始，学校每年高考升学率都在90％以上。优异的教育教学质量不仅使县内学生以到鹤庆一中上学为荣幸，还使州内外的不少学子慕名前来求学，2005年，在鹤庆一中就读的外籍（非本县籍）学生达300多人，致使全州乃至全省范围内都掀起了“鹤庆教育热潮”。以下几年的高考成绩充分展示了鹤庆一中在近年来所取得的优异成绩：2003年：1、鹤庆一中周志培以591分的成绩成为本县理科类状元，被清华大学录取；张灿柏以581分的成绩成为本县文科类状元，被中国青年政治学院录取。2、在全国高考的7个科类中，鹤庆一中获6个科类（文史、外语、理工、文科体育、理科体育、理科艺术）的全县第一名。3、全县高考总分500分以上的有31人，一中有25人（含外籍3人）。4、全县上重点线人数为162人，一中有126人（含外籍24人）。5、全县上线567人，一中本县籍考生上线321人，突破本校本县籍考生上线300人的大关。加上一中外籍上线考生共计402人，突破本校高考上线400人的大关。2004年：1、鹤庆一中高考总上线率和重点大学上线率均位居大理州第三名（其中下关一中第一，大理一中第二），县属中学第一名。2、学生舒兴盛以 653的高分夺得鹤庆县理科状元，被北京大学录取，李鑫鹏以640分的成绩被北京大学录取；寸志清以587的高分夺得鹤庆县文科状元，被北京师范大学录取;3、鹤庆一中高考总分在 600分以上的有5人，居本县本年度高考总分前5名；4、上重点线人数137人,高考总分在500分以上的有108人；5、鹤庆一中本县籍应往届考生上线人数为481人，突破400人大关 ;加上外籍学生共上线566人，突破500人大关,位居大理州34所高完中第一名;6、7个应届班上线373人,平均每班上线人数为53.3人；应往合计平均每班上线人数为56.6人，均突破50人大关。2005年：1、共上线617人，上线率为90.65%，平均每班上线51.1人。2、高考总分在600分以上的，全县有21人,一中有16人，全县前四名均为一中考生。 3、上重点线人数为136人，500分以上的有238人。2006年：1、上线总人数为611人，上线率达92.3%，平均每班上线人数为56人。2、全县高考总分前七名均为一中考生，全县600分以上有36人，一中有25人；全县上重点线有168人，一中有107人。2007年： 1、鹤庆一中总上线率为94.95%。 2、全县600分以上的人数为50人，鹤庆一中有29人，本科上线率为74.45%3、鹤庆一中重点上线率为19.245%；全县上重点线141人， 一中有81人。 4、全县500分以上有538人，一中有300人。 5、全县理科成绩前十名考生中，一中考生有8人。 全县文科成绩前十名考生中，一中考生有7人，高灿华以649分夺县文科状元。6、鹤庆一中有四个高考科目平均分进入全州前五名，三个科目的平均分居全县第一，两科为全县第二，其中数学平均分居全州第三名。 2008年：1、全县600分以上的有19人，一中有13人。2、学生李永福以实考分648分成为县高考状元。3、全县一本上线198人， 一中有108人；全县二本上线407人，一中有301人。4、全县上线人数为1255人，总上线率为93.66％，居大理州第三名； 一中上线总人数为615人，总上线率为95.3％。2009高考：1)、全县600分以上的有3人，鹤庆一中有2人，他们是：唐鸿磊655分，高鸿斌623分。2)、鹤庆一中考生唐鸿磊和李冬梅分别成为鹤庆理科状元和文科状元。唐鸿磊居全州第二名。3)、全县上线1357人，总上线率为97.75％；鹤庆一中总上线631人，总上线率为98.13％。4)、全县一本上线人数205人，鹤庆一中一本上线123人。5)、鹤庆一中本科上线人数达到446人，本科上线率为69.36％。2008年中考情况：录取人数达266人(县局要求我校完成此项指标数为243人，超过23人)。我校615分(县局定的优生指标)以上的有138人(县局要求我校完成此项指标数为93人)。600分以上的有171人。母银燕682分成为鹤庆县中考第一名，杨柳月以679分实考分成为鹤庆实考分第一，我校中考600分以上人数居全州第三。2009年中考我校普通高中上线人数313人，其中体育艺术类上线4人。09年县教育局下达指标数264人，我校超额完成指标数49人。1)、我校600分以上有228人，居全州前茅。2)、615分优生数186人。3)、640分以上有114人。4、660分以上有34人。5)、670分以上有14人。6)、680分以上有3人。7)、我校初95班洪松柏同学以706分名列鹤庆县第一名并为大理州中考状元，初96班赵杨丽同学以693分名列鹤庆县第二名，初96班杨楠同学以实考683分名列鹤庆县第二名。作为一所县级普通中学，在没有任何生源优势的前提下，鹤庆一中取得这样的成绩不能不让家长和社会认可，不能不让上级主管部门充分肯定。2003年，鹤庆一中被评为“省级文明学校”。2004年，被省教育厅、省环保局评为“省级绿化学校”，成为了大理州32所完全中学唯一的“省级绿化学校”。2005年，被国家教育部、国家体育总局命名为“国家级体育传统项目学校”，全国获此殊荣的中学共有100所，云南省有两所。2005年，学校承担的国家级课题研究成果论文《网络环境下互动外语教学的理论和实践》获国家级三等奖。2007年，学校被命名为“中国人民武装警察部队国防生生源基地”，全国获此殊荣的中学共有100所。2007年5月校团委被评为州级“五四红旗团委”。2008年6月被鹤庆县精神文明建设指导委员会评为“花园式单位”。2008年成为了云南省电化教育馆的“国家级十一五课题云南省名师名校优质教育资源共享及扩广研究的实验学校”。2008年．校党总支被评为“大理州党建工作示范点”。2008、2009年，鹤庆一中连续两年被评为“大理州文明单位”。2009年，荣获第四届云南省青少年学生、教师优秀书画、摄影、作文评选活动“集体一等奖”。2009年，鹤庆一中荣获大理州教育教学综合考评一等奖（属大理州县属中学第一名）。在2004、2005、2006、2007、2008五年中，鹤庆一中分别获得省教厅对全省高完中的教育教学质量评估两次二等奖，三次三等奖，均居全省一级完中县属中学第一名，一直居于全省30所名校之列。2、教学科研成果突出教育是一项与时俱进的事业，仅凭经验或闭门造车，势必会导致停滞和落后。多年来，学校为了教育教学质量的提升，在教学设施的配备和教学科研方面投入了很多人力和物力。获得了明显的效果和突出的成绩。为了进一步推进教育教学改革，加大现代技术教育的力度，使学校教育始终走在时代的前列。1999年至2003年，在学校资金十分困难的情况下，先后投资了600多万元，大力完善和改进学校现代技术教育设施设备、实验设备和图书设备，抢先一步组建了一定规模的现代技术教育网络，创设了微机室、语音室、多媒体电教室、教师课件制作室、调频广播台，学校网络管理系统，并在2001年建成了州内首家双向闭路电视教学控制系统。有了这些设备，教师可以在课件制作室里查阅、切换相关教学信息，也可以在教室里使用红外线遥控器控制中心播放室的录像机、影碟机。学生人手一台接收器，可以在两公里范围内选择收听学校调频广播台播出的英语、音乐和新闻节目。初步实现了以现代化教室为载体，融合传统教学特征和现代化教学媒体、传统教学手段和现代化教学手段为一体的现代教育教学改革，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的思维空间，增大了课堂教学密度，强化了教材教学的难点、重点；并通过声像，从听觉到视觉来传授知识，加强了教学内容的直观性。这种从无形象到有形象，平面到立体的教学方式方法，极大地充实了教学内容,实现了教学内容、方法、手段、过程的优化。学校倡导“科研兴校、名师兴校”的教育理念，积极开展各种有利于学校教育教学发展的课题活动，提出一手抓科研，一手抓教学；抓科研，导教学；抓教学，促科研，提出了教育科研和教学管理的三“大”追求，即追求大视野，追求大思路，追求大完美，着力打造一套符合我校实际的具有现代教育手段和传统教育相结合的教育教学科研之路。以国家级、省级课题为先导，开展以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（备一节最佳教案；上一节最理想的课；探讨一个教改项目；读一本教育理论书籍）活动及“说课”“课堂教学竞赛”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家，这样既推动了课题研究的发展，又提高了教师的科研水平。通过多年的努力成绩斐然：2005年，学校承担的国家级科研课题《网络环境下的互动外语教学的理论和实践》圆满结题，获全国三等奖。2006年，承担中国教育技术协会评审的国家级重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《优质教育教学资源建设整合、应用、共享（扩散）的研究》研究，获国家级三等奖；在云南省教育厅评审的省级重点课题《云南省经济欠发达地区教育信息化建设的现状及发展对策研究》中获三等奖。2007年，省重点课题《网络环境下的教与学在研究》的子课题《多种媒体手段在教育教学中的应用效果研究》获省级二等奖。省级课题《网络环境下的校本培训》、《基于网络环境下的教育资源建设与应用研究》《中学英语课堂教学中的的微技能应用研究》已通过了中期检查。2007年11月我校申报立项了教育科学“十一五”重点课题《班主任专业化与现代班集体建设研究》。2009年5月我校又申报了国家级重点课题《构建以优秀传统文化为基点的现代学校文化的实践研究》2009年6月我校又申报了全国教育科学规划专项课题《中小学生命教育的理论与实践研究》的子课题《在学生的生命发展中导航 让学生生命之花更加灿烂绚丽——中学生生命教育初探》为了使教研风气更浓厚，教学气氛更活跃，鹤庆一中还定期出版《鹤庆一中教师论文集》、《鹤庆一中学生优秀作文选》和《鹤庆一中双语作文选》，供本校师生交流和参考，来提高教师的积极性，以提高学校教育科研的高速发展。近几年，学校教师在各种刊物上发表论文156篇，在各级各类教学竞赛中荣获国家级奖的有15人次、荣获省级一等奖53人次，二等奖65人次，三等奖17人次。学生在各级各类教学竞赛中荣获国家级一等奖有13人次、二等奖23人，三等奖44人，荣获省级一等奖77人次、二等奖48人。三等奖67人次。近三年，我校学生参加全国化学竞赛其中8人获国家级三等奖，13人获省级二等奖，14人获州级一等奖，11人获州级二等奖；3位教师获辅导奖；学生参加全国数学竞赛其中6人获国家级三等奖，9人获省级二等奖，11人获州级一等奖，16人获州级二等奖；4位教师获辅导奖；6位同学在参加我县少年儿童书信比赛活动中获高中组二等奖；我校学生在参加大理州英语口语演讲比赛中有2人获二等奖，有4人获三等奖。在小作家作文竞赛中有31位同学获奖，在全州知荣明耻中有1位同学获一等奖，在红土地之歌演讲比赛中有1位同学获一等奖，教学科研的累累硕果，使鹤庆一中跻身于云南省教学研究先进学校的行列，而且引起了相关领导部门的关注和重视。云南省电教工作会议曾在鹤庆一中召开。三、勇于开拓，学校管理显特色一个学校的管理水平可以决定一个学校的办学质量。鹤庆一中的教育教学管理无疑是其教育教学成绩取得的有力保障。鹤庆一中的管理体制的形成以党的教育方针政策为依据，但又立足于本校的具体实际。它具有与时俱进的前瞻性，既体现出“以人为本”的理念，又突显出制度管理的严肃性。这种管理体制主要表现出以下特色：1、 极具前瞻性人是发展的，学校的发展应是与时俱进的，如果学校的管理不考虑学生的发展和学校未来的出路，认识的短浅必然导致理念的陈旧，理念的陈旧必然导致体制的僵化。鹤庆一中的健康发展正充分表现出学校领导的高瞻远瞩，体现出学校管理体制的灵活性和有效性。这种管理的前瞻性主要表现为（1）立足素质教育，实施基础教育改革工程第一、开展各种形式的培训，转变教师教育观念学校利用鹤庆县优质教育资源整合的契机，立足课堂教学质量和效率的提升，认真组织全校教师参加省级、州级、校级课改培训，形式有利用网络进行培训、新教材培训、邀请专家到学校培训、分学科培训、校本培训等。积极稳妥推进高中新课程改革。分批次、分学科推荐骨干教师到先进地区参加新课程新手段新方法培训，组织全体教师利用校本进行培训。学校建立培训领导小组，制订实施方案。明确了各阶段的推进目标和工作重点，保证高中教育工作有条不紊地开展。使教师的教育教学理念得以提高，教育教学手段得以转化，教育教学课堂得以优化。第二、 加大课堂教学改革和创新力度。重点探讨新课程实施中教师角色的转变和教法学法的革新，逐步完善适合实施课程改革的评价体系。集体备课，优化备课质量，抓好教学基本环节，淡化教案模式，注重备课实效，说课，交流，打破课堂教学的封闭性，教师互相听课评课，促进课堂教学改革，请有经验的教师上实验课，示范课，探讨新课标理念下学生主体参与，师生互动的最佳课堂教学方法，向课堂教学要质量，杜绝以加重学生课业负担为代价来提高分数的做法。第三、改革评价模式，促进课堂教学改革的顺利实施建立教师人性化的量化评价制度，建立对教师常年考核的机制。进一步探索对学生的评价考核制度。各个班级率先使用《学生成长记录袋》，探索评价的新途径，新方法。把教师评价、学生评价、家长评价有机结合起来，建立科学合理的评价体系。通过全面客观的评价，促进学生健康协调发展。进一步完善教育教学质量监控机制，实行行政挂勾制。加强教学常规检查，落实教学环节，强化教学反思；研究、制定和完善教学过程的各项管理措施，努力提高教学过程的质量。第四、建立和完善提高教学质量的教研网络，提高教学的质量。随着办学规模的扩大，教务处——教科室——教研组——备课组——教师个体是学校教学研究网络的组成部分，学校非常重视构建教务处、年级教研组、模块备课组三级教研网络，认真研究这几个组的职能及它们之间的关系，将学校的教研资源充分开发与利用起来，发挥教研网络的作用。再次，大力促进校本教研。重视组织和支持教师密切结合教学实践开展富有针对性的教学研究，扎实有效地推进校本教研工作，不断提高教师的教研能力和水平。保证校本教研走向制度化和规范化，特别是备课组集体备课要做到定时间、定地点、定负责人、定内容、定效果，充分发挥团队的集体智慧，用集体的力量弥补个体的薄弱。（2）、立足全面提升优化，实施名校名师工程自县城优质资源整合以来，我校立足特色办学，打造高品质的教育，提出一系列“育名师、创名校”战略，以新视野开拓新途径，用新思维谋划新格局。第一、树立新理念，打造学校新品牌为寻求教育制度管理和人本管理的最佳结合点，鹤庆一中确立了“制度立校，特色树校，精品强校”的办学理念，实施优质管理策略，“发掘优质资源，打造学校新品牌”。第二、寻找新亮点，推进“名师”工程不拘一格选良才，激发教育教学工作热情学校强调创新学校工作制度、多方面激活学校教师队伍潜能，树立注重学识、注重创新、注重实绩的领导队伍，为干事者撑腰打气，让英雄有用武之地，多方激发教师的教育教学工作激情，使每一个教师成为学校特色教育发展的最大创造者，真正做集群体教职工智慧、谋学校大发展。突出“以人为本”的管理，有创意、有特色地实施情感投入古人曰“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之本者在学校”，那么，学校的昌盛在于科学的、以人为本和感情投入的管理。一切为了学校的发展，教师的成功，学生的成才，已成为鹤庆一中以人为本的管理理念，已成为学校教育教学实践中的出发点和归宿，这点在多年的教育教学实践中得到了很好的证明。启动“名师带动”战略。鹤庆一中自2007年9月起启动“名师带动”战略，全面实施“名师工程”，学校给名师一定的经费用于教育教学研究和“传、帮、带”工程。从2007年起，每年在全校范围内评选一次“名师”，其中优秀教师9人，师德标兵9人，优秀班主任9人，学科带头人9人，促进鹤庆一中教师的成长。被评为“名师”的教师，进行教学示范课观摩、讲座，起到引领示范作用。实施继续教育二期工程。以“四新”（新理念、新课程、新知识、新技术）教育为重点，以校本培训为基础，以前沿教育理论拓宽教师的视野，抓好教师继续教育工作，鼓励教师利用各种途径和手段进行学习。（3）、立足创新教育，实施科研兴教工程我校牢固树立教科研兴校、科研兴教的办学理念，加强教科研工作，全面提高教育教学质量。以校本研究为基准点加大国家级、省级课题研究的力度，以科研促教研，推动课堂教学改革实验深入开展。学校已基本形成国家级、省级、州级、县级、校级课题研究网络，组织教师开展教育科研活动。目前，我校已有三个国家级课题获三等奖，2个省级课题获二等奖，1个省级课题获三等奖，2个省级课题正在的计划的进行研究。（4）、立足高新教育，实施现代信息技术化教育工程一是加强现代信息技术教育设施建设，分类推进中小学现代信息技术化进程。我校先后投入300多万元配置了多媒体教室、计算机室、语音室、电子阅览室、电子备课室，双向闭路电视等现代教育和信息技术软硬件设施。加强教师信息技术培训。利用学校的硬件资源组织全校教师参加计算机机技术、网络技术应用培训，全校教师100%通过信息技术培训，提高了广大教师运用现代信息技术的技能。开展多媒体制作软件的培训，广大教师都能使用现代教育技术，有85%的教师能制作辅助教学软件。教师制作的辅助教学软件先后在省、州获奖。开通了学校信息网，学校信息网是学校教育教学的一个重要窗口，是教师和学生提高自身素质必不可少的教育教学阵地。学校新老校区之间实现了有线网和无线网的有机结合，开通网上办事、网上咨询，教育培训、公告、新闻报道、教师日常工作、期中期末成绩中高考成绩查询、学校事务等一系列信息都可以从这里查询，实现了教育资源共享。全校逐步实现了“无纸化办公”，节约教育资源，提高工作效率。加大学科教学与信息技术整合力度，充分发挥多媒体和网络在教育教学中的作用，促进传统备课与电子备课相结合。促进传统教学与现代化教学的结合。促进信息技术与德育活动相结合。不断提高教育教学质量。 开通了校长信箱，广纳教师、学生及家长的意见建议，完善学校教育教学管理和发展的有效途径。校长信箱由学校信息组的专门教师进行管理收集，将所收集的意见和建议等信息整理后提交给校长。校长对这些信息进行公正理性的处理，促进了学校教育教学的高效、透明、公正、有序的发展。着眼教师的培养，着眼教育教学质量提高的持续性，都是立足于学校的长期发展，这样的管理措施无疑会给学校不断注入新的活力。2、 突显人性化无论是对教职工还是对学生，鹤庆一中的管理都突显出“以人为本”管理理念。而人本管理的核心就是人心管理。有人说：“ 管理就是让人做事并取得成功：管理的科学性就在于让人高效地做事；管理的艺术性就在于让人愉快地做事；而管理的战略性就在于让人做正确的事。”而最成功的学校管理就是要有所为而有所不为，有所管是为了有所不管。多年来学校领导一直致力于创造条件最大限度地满足教师的心理需求，让教师获得成功感、幸福感，从而增强责任感、事业心，增强凝聚力、战斗力。因此，学校一直倡导的就是一种“自觉”的工作境界。倡导学校党、政、工、团、妇的领导“自觉从政”。学校各部门的领导在自觉从政上要为全体师生员工做表率，做榜样，树形象。总体要求就是勤政廉政。在工作中要善于发现问题，分析问题，解决问题，在工作中要有思路，有目标，要有为实现思路和目标的努力奋斗和无私奉献的精神，要具备从政的综合能力，更要有引领，指导，组织和独立完成工作的能力，要真正具备这些能力，就得认真学习，努力工作，要有经受考验，经受折磨和锻炼的意识，更要珍惜党和人民给自已的岗位，要无私地为学校，为教师，为职工，为学生办实事，不要当旁观者，要勇当学校发展的推进者，参与者，更要当学校的领军人物。倡导全体教职工“自觉工作”。对学校职工而言，就是要遵守工作时间，遵守工作纪律，坚守工作岗位，服从学校安排，尽最大的努力搞好学习，提高自已的工作能力和综合素质，做好自己的工作本职。对教师而言，就是要自觉遵守职业道德的基本要求，规范日常行为，自觉努力地学习，自觉落实常规(备课，讲课、批改、辅导、测试、科研)，组织好教学活动。倡导学生“自觉学习”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要注意调动学生的学习主动性，要培养学生的学习兴趣，不要让学生把学习当成是一种苦差事，变成奴性地学习。那么，学生就要自觉遵守校规校纪，自觉完成各项学习任务，自觉履行在校期间的各种职责。 多年来，学校领导能想教师所想，急教师所急，尽可能为教师提供工作和生活的最优条件。每两年组织一次教职工体检，关注教师的身体健康；过年过节及时给教师送上节日的问候，教师的生日送上蛋糕祝福生日快乐，让他们感受集体的温暖；解决他们孩子的入学困难，分担他们生活之忧。当有教职工或其直系亲属患重病时，学校工会便组织教职工捐款，为他们解决燃眉之急。学校还要求每一个教师具备热爱学生，关心学生，对学生认真负责的品德。同时要为发展学生的智慧，发掘学生的潜力，启迪学生的创造性思维，调动学生的学习主动性和极积性，培养学生健全的人格而努力工作。学校始终坚持“面向全体，全面推进”的以人为本的办学思想，确定了“面向全体，全面推进”的教学目标，以“转化后进生，优化中层生，强化尖子生”为具体目标认真开展工作。鹤庆一中的教师从不轻易放弃任何一个学生，对问题学生从来都是动之以情，晓之以理，耐心教诲。多年来，有很多被外校开除的学生来到一中，得到了又一次学习的机会，从这里跨进了大学的校门。近几年，学校累计投入、集资、多渠道争取经费100万元，专项用于贫困生的救助、奖励，让贫困生在鹤庆一中留得住、安下心、学得好。同时，学校多方努力，筹集10万元设立奖学金，用于对优秀学生的奖励。3、执行制度化为了使学校的管理有规可循，学校各科室都制定了相关工作制度，对学校行政领导和全校教职工的工作职责作了明确的规定。《学校行政领导工作细则》、《教师工作细则》、《职工工作职责》、《教职工请假制度》、《教育教学成绩考评方案》等得民心、顺民意的管理办法的制定，使学校工作的管理透明化，既避免了因人情关系带来的管理难度和不公平性，又有力地加强了教职工对学校管理的监督力度，使学校管理工作向着合理有序的方向发展。学校后勤财务工作按照严格的工作制度开展。对后勤人员的奖与惩，财务上的收支报销都有严格的制度规定。多年来，学校没有出现过一件饮食卫生安全事故，也未违反过一次财务纪律，这都是学校实施制度管理的结果。此外，学校还依托校政教处、校团委、校学生会来实施对学生的管理。通过制定具体的校规校纪和管理条例，配合教师的教育，进一步规范学生的行为习惯，使学生遵循“厚德博学，励志敦行”的校训，专心向学，“勤奋、谦虚，求实、创新”的学风悄然形成，“爱国、守纪，文明、健康”的行为也在学校蔚然成风。“无规矩不成方圆”，制度化的管理为鹤庆一中教育教学工作的开展创造了一个稳定而和谐的环境，保证了教育教学工作的顺利开展。四、厚德载物 德育工作谱新篇 鹤庆一中坚持把德育工作摆在学校工作的首位，加强和改进学校德育工作，不断提高德育工作的针对性、实效性。，努力构建“家、校”两位一体的德育网络。积极开展丰富多彩的主题德育活动，如“树立社会主义荣辱观”、“弘扬和培育民族精神”、“我为学校增光添彩”、“十八岁成年人宣誓活动”、“做一个有道德的人的签名活动”、“远离毒品签名活动”等主题实践活动；组织收看《远离毒品》和《托起明天的太阳》(预防青少年犯罪法)等专题片以及“不让黄赌毒进我家”的宣传活动。增强学生法制意识，使他们做到“在校是好学生，在社会是个好公民”。加强对学生心理健康教育的指导，开展心理健康教育专题讲座，在全校开展心理健康教育和学校安全主题班会观摩评比活动。时代呼唤“三生教育”，社会呼唤“三生教育”，家庭呼唤“三生教育”。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。三者密不可分，互为条件、相辅相成。生命教育是前提，是根本；生存教育是基础，是关键；生活教育是方向，是目标。“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求，是素质教育的具体化。我校在德育工作和教育教学管理认真实施“三生教育”，全体师生形成共识：“三生教育”既是当今教育的一项重要内容，也是现代教育的基本任务，刻不容缓。“三生教育”就是通过教育的力量，激发学生的主体认知能力和行为实践，使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观的教育。“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人和成才，是促进学生全面发展的基本途径，意义重大。为构建以优秀传统文化为基点的现代学校文化，以传统文化的精华教育熏陶师生。在学校教学楼前修建了鹤庆文化长廊，使整个学校沐浴在一种浓荫的文化氛围当中，教师和学生不须远行，通过文化长廊就能了解整个鹤庆县的文化全景。提升了教师和学生的文化素养和文化意识，增强了学校文化氛围。为了搞好教育管理，学校认真开展“五抓”工作。①抓好班主任工作，每星期召开一次班主任例会，加强班主任工作经验交流，加强班主任工作针对性和实效性，不断提高班主任的管理素质。②抓好主题班会，引导学生向积极健康方向发展，提高班会育人效能。③抓好学生日常行为管理，通过督导检查，要求学生的言谈举止，衣着仪表符合中学生守则要求。④抓好安全纪律、班级量化考评管理，文明班级，宿舍考评。⑤抓好优秀学生的表彰奖励工作，每学年举行四次颁奖大会，加大表彰力度，扩大表扬面，以此来激励学生奋发向上。 实施“关爱”工程，基础是团结，协作，理解和包容。爱是教育的真谛，爱别人就叫仁。 关爱别人，就是仁；了解别人，就是智。一个和谐校园的真实写照关键是团结和充满关爱。关爱的充满的关键是尊师爱生，有了真诚的爱生，就会有永恒的尊师。爱生要体现在做思想工作上、辅导上、上课上和生活上。只要每一个小环节上都充满了爱，关爱就成为学生终生发展的天梯。学校教育的最终目的，就是要培养高素质的学生，培养具有爱国主义精神，具有实践创新能力，能与他人合作意识的适应未来社会发展变化的学生，为此学校要求广大教师从理想教育入手，从爱国主义教育入手，从社会主义荣辱观教育入手，从学科教育入手，从劳动实践入手，从班团队活动入手，从青年志愿者活动入手，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、心理健康教育，学校在管理学生的过程中 “以生为本”,就是正视“人无全才，人人有才”，注重“因材施教、人人成才”。五、无私奉献，栽就大木柱长天凡是到过鹤庆一中体验过鹤庆一中教师工作生活的人，没有一个不说鹤庆一中教师苦，也没有一个不为鹤庆一中教师无私奉献精神所感动。也正是鹤庆一中教师的辛苦和奉献，才换来了鹤庆一中今天的辉煌成绩。鹤庆一中现有教职工队240 人，其中特级教师2人，高级教师 68人，中级教师 85 人，研究生学历4人，本科学历 142 人，专科学历 74 人。这是一支业务过硬，吃苦耐劳，乐于奉献的教职工队伍。教师们个个工作认真踏实，爱生如子，全心全意搞好自己的教育教学工作。“学海无涯苦作舟”，教海无涯苦相随。教师的一生可以说就是在“学”和“教”之中度过，自然就得以苦相伴，当教师苦，当鹤庆一中的教师就更苦，因为他们正处于既创业又守业的艰苦时期，他们面对的是不算太好的生源，而最终教学成果又要进入全省名校之列，老教师不仅精神上为新教师作好榜样，在业务上也对他们悉心传授；新教师虚心好学，舍得吃苦。对于一中的教师来说“爱生敬业，无私奉献”是一句非常厚重的话，怎样“苦”才能苦到点子上；怎样“苦”，才能苦出成绩。“苦”是鹤庆一中教师的幸福之源，是他们心灵美的在现，更是鹤庆一中的精神，这种精神撑起了鹤庆一中可持续发展的历史，推动了鹤庆一中迈向和谐美好的未来。鹤庆一中有一个勤政廉洁的领导班子。他们精诚团结，作风民主，思想认识高度一致。校长彭一谦是一位年富力强，精于管理，具有开拓、重贤、推能精神的教育专家，全国优秀教育工作者，云南省政府特殊津贴享受者。他对教师能知人善任，任人唯贤，能为师生员工办实事，管理、教育、教学成绩显著，在鹤庆教育史上创造了一个又一个辉煌成绩。，一中领导班子在他的带领下，都能做到自觉执政，率先垂范，吃苦在前，享受在后。在晋级，评优方面，优先考虑一线教师，做到工作为师生员工服务，工作为了学校发展、教师成功和学生进步，在工作中克服“私”字，“多讲奉献，不求索取，不计个人得失，积极、主动、努力、创新的工作”，鹤庆一中党政领导正以这种精神充分调动全体师生员工的极积性，充分挖掘潜力去攻克一个又一个的困难，推动了鹤庆一中的快速发展。至今，鹤庆一中没有一辆校车，学校领导外出用的都是自己的私车，而且从未在学校报过油费。五、交流融汇，百花齐放春满园鹤庆一中的教育教学质量在全州乃至全省引起了较大的反响，多年来，慕名到鹤庆一中取经学习的兄弟学校难以计数。他们有的来自州内兄弟县市，有的来自省内其它地州，甚至还有来自省外的同行和专家。他们的到来，也给鹤庆一中带来了良好的社会效应。一方面，在与他们的交流中，鹤庆一中也学到了自己所缺乏的管理经验，在为别人打开一道门的同时，别人也为自己打开了一扇窗。另一方面，与兄弟学校的交往，又开辟了一条外界宣传鹤庆一中的途径，使鹤庆一中因此走向一个更广阔的空间。对这些学校的来访，鹤庆一中都报以热情的欢迎和接待，对兄弟学校提出的要求，总是尽量地满足，把自己的办学经验向他们倾囊相授，也荣幸地从他们身上学到了人有我无的东西。鹤庆一中曾和来访的云南省民族中学、大理州民族中学、迪庆州民族中学、丽江玉龙民中、维西一中等学校一起探讨了对少数民族学生实施教学和管理的问题。来访的邻近州市的丽江一中、玉龙县一中、丽江古城一中，鹤庆一中和他们建立了友好学校关系，在他们的请求下，学校曾组织过教师为他们进行期末考试命卷工作。在州内，差不多有80%县市一中到过鹤庆一中，其中包括下关一中、大理一中、祥云一中、四中等州内的省一级完中。曾经有很多学校在和鹤庆一中进行经验交流的基础上，派出多名教师在学校驻扎随班学习，他们跟随一中的老师，从早到晚，学习班级管理的方法，下班听课，学习课堂教学的技巧。他们派驻的人数有时多达二三十人，时间最短的是两周，最长的达到一个月。特别值得一提的是大理州实验中学在从师范到普通高中的转制准备期间，曾派出30多位教师、4位学校行政到一中驻扎一个月进行教学及教育管理的学习。可以说，在他们的顺利转轨过程中，鹤庆一中的办学经验为他们提供了较重要的借鉴。玉溪市红塔区到鹤庆一中举办了为期两天的高完中校长培训班，在通过听、看、访和与我们进行教育教学质量提升的探讨后，他们的带队领导感慨万分，他说：“从鹤庆一中的各项工作成果中，我感到了一种精神的震撼。”这是对鹤庆一中高度的评价，也是对我们很好的肯定。此外，鹤庆一中还作为大理大学教育学院和云南民族大学的教学实验基地，每年，两校都会送实习生到我校进行教学实习，这些学生也会把从我们这里学到的教学知识带到自己的工作当中去，让鹤庆一中精神在全国各地产生深远的意义。鹤庆一中在85年的办学历程中，在教育这块圣土上，始终承传和弘扬着中华民族的优秀文化，播撒着人类文明的种子，点燃莘莘学子的智慧火花。这里是腾蛟起凤的地方，从这里走出去的学子满天下，从这里培育出的英才遍布神州。他们为中华的崛起和振兴，或抛头颅，洒热血，或攻科尖，创文明，在华夏大地上谱写了不朽的篇章。鹤庆一中将在所取得成绩的基础上，一如既往地坚持社会主义办学方向，不断践行科学发展观，坚持以智养德，以德育才，进一步深入教育教学改革，努力培养时代需要的人才，不断提高办学质量和办学效益，决心再创新的辉煌。地址：云南省大理州鹤庆县云鹤镇后街18号　邮编：671500电话：0872-4122677传真:0872-4122053Email:heqingyizhong@163.com

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  下关一中

  下关一中始建于1947年，1978年定为云南省重点中学，1993年被省教委首批评定为一级三等完全中学，2000年晋升为一级二等完中，2006年7月晋升为云南省一级一等高级中学，目前在校学生共37个班，2000多名学生。下关一中占地53000平方米，教学办公用房建筑面积26300平方米，绿化面积11000平方米。400米塑胶跑道田径运动场和建筑面积4600平方米的室内体育馆，教学基础设施充分满足高中教育的需要。2003年建成使用的7200平方米国债高中教学实验楼，共有宽敞明亮的教室24间，物理化学实验室、准备室各8间，其中实验设备按部颁一类标准配置，按高中新课程的要求开齐所有实验。有2间语音室、2间多媒体教室、3间网络教室，2006年3月建成校园网，所有班级实现多媒体进教室。学校图书馆藏书量丰富、报刊杂志种类多样，为学生的全面发展提供了强大的物质保障。进入下关一中，粉墙翠竹、绿树红花、碧草高楼，相映成趣。校园环境幽静而不偏僻，地处闹市而不嘈杂，是青年学生读书成长的理想之地。下关一中有一支爱岗敬业、德才兼备、锐意进取的教师群体。在职教职工158人，其中中学高级教师56人，中学一级教师48人。教师主干队伍由1977年恢复高考20多年来的大学本科毕业生组成，平均年龄35岁，是一支结构优化、经验丰富、精力充沛的教师队伍。近五年来，教师在国家和省级学科教学竞赛中，共获得25项一等奖，在各级各类报刊上，共发表280多篇教育教学论文。下关一中全面贯彻党的教育方针，坚持把德育放在首位，以教学为中心，加强管理，深化改革，教书育人，服务育人，管理育人，环境育人，制度育人，着力提高教育教学质量，教学硕果累累。近五年来，学生在各类学科竞赛中，共获得国家和省级一、二、三等奖500多项。近年来，学校高考上线率保持在92%以上，重点上线率在55%以上。1998年，文科应届考生赵勤智以622分的高分，名列云南省文科类考生总分第一名，为大理州教育事业增添了光彩的一笔，被载入《大理年鉴》。自2004年大理州政府设立教育教学质量奖以来，我校连续三年获得一等奖，2004年我校高考600分以上人数为28人，2005年600分以上人数突破百人，达116人，高考上线率达97.3%，本科上线率达93.24%，一本上线率达61.58%。我校在近三年的云南省一级完中教育教学质量评估中成绩优异，2003年名列第二名，2004年名列第九名，荣获二等奖，2005年名列第四名，荣获一等奖，为我校的发展写下了辉煌的一页。2006年，我校高考再创佳绩，上线率达98.21％，其中128名文科考生全部上线。一本上线273人，一本上线率达54.2％，本科上线469人，本科上线率达93.2％。下关一中毕业生在高校以学习后劲强、综合素质高而广受赞誉，著名高校频频传来下关一中毕业被评为三好学生和优秀学生干部以及考取研究生、博士生和出国留学的消息。下关一中重视对贫困生帮扶工作，不让任何一名困难学生失学，是下关一中过去的业绩，更是下关一中现在的目标。学校通过减免贫困生的学杂费、对贫困生进行生活补助、动员社会力量捐助等方式，不断加大帮扶力度。多年来，下关一中没有一个学生因贫困而失学，没有一个学生因贫困而影响正常学习和生活。下关一中十分重视对外交流和学习，是中外合作双向教学交流项目“GAP”成员学校，从2003年起，每学期有两位外籍教师来我校执教，为学生打开了一个直接感知纯正英语、全面认识外部世界的窗口。2001年，洪学佳、骆杰两位在校高中生被教育部公派前往日本参观访问。学校先后有四名教师到欧美访问学习，并将有教师继续派往国外学习任教。这一切，都极大地促进了下关一中教师队伍的教育理念更新和知识水平的提高。创一流佳绩，建和谐一中。作为大理州中学教育示范窗口学校，下关一中将牢记“团结、进取、勤奋求实”的校风，秉承“开拓奉献”的校训，以办好人民满意的教育为目标，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步加强教职工建设，推进学校综合改革进程，以晋升一级一等学校为契机，加强管理，提高办学水平，以“以人为本，整体优化，追求卓越”为理念，面向全体，分层推进，着力提高教育教学质量，以科学发展观为指导，实现学校各项工作的协调和可持续发展，为教育事业发展做出更大的贡献。校长信箱：xgyzzjl@126.com地址：云南省大理州下关龙溪路69号邮编：671000校办电话：（0872）2121842教务处：（0872）2125351现代教育技术中心：（0872）2127158

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  芒市一中

  潞西市芒市中学位于德宏州府所在地芒市城东，是一所绿树成荫，环境优美，设施完备、设备先进的云南省二级一等高级中学，校园占地面积160亩，校舍建筑面积23657平方米，绿化面积54194平方米。建校38年来，经过芒市中学几届领导班子及全体教职员工辛勤耕耘，学校不断发展壮大，形成自己独特的办学风格，德育工作成效显著，教育教学全面发展，高考上线人数逐年提高，为潞西边疆少数民族地区经济和社会发展作出了巨大的贡献。学校现有教职工148人，专业技术人员133人，职员3人，工人12人。其中特级教师1人，高级教师28人，一级教师36人。专职教师研究生4人，本科125人。现有36个班，在校学生1880人，住校学生1263人。学校的发展得到社会的普遍赞誉，多次受到上级的表彰奖励。学校1994年晋升为云南省二级一等完全中学；1996年被评为“云南省中小学实验室、图书馆（室）建设与管理工作先进集体”；1997年和2001年两次被评为“云南省德育工作先进集体”；2001年被中共云南省委评为“思想政治工作先进集体”；2000年被评为“德宏州文明学校”和“文明单位”；2003年被评为“云南省文明学校”；2004年被评为“云南省现代技术教育实验学校”和“德宏州教育科研实验学校”；连续10年被评为“芒市地区社会治安综合治理优秀单位”；2006年被评为德宏州“平安校园”和潞西市“四•五”普法先进集体；从2003年起连续被评为潞西市常规管理一级学校；2005年被州、市教育督导评估认定为优秀甲等学校，2006年被云南省教育督导评估认定为优秀乙等学校，2008年被评为“德宏州绿色学校”。校办公室:(0692)2121804教 务 处:(0692)2138443总 务 处:(0692)2138434

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  梁河县第一中学

  梁一中创建于1956年，至今已有五十四年的办学历史，学校原名“梁河中学”初建校时只有一个初中班的规模，在各级党委政府的正确领导和社会各界的关心支持下，经过几代教育工作者的艰苦创业和不懈努力，学校从小到大逐步发展，1994年被认定为云南省二级完全中学，1996年曩宋中学和芒东中学的高中停办，梁河一中成为梁河县唯一的一所完全中学，2009年9月，梁河一中完成了高初中分离，成为一所高级中学。 学校位于南方古丝绸之路的通道上，占地面积约63亩，2010年有校舍建筑面积19835平方米；有32个高中班级，在校学生1607名，少数民族学生约占30%；有教职工122人，专任教师112人，其中中学高级教师15人，中学一级教师33人，研究生学历1人，本科学历106人，专科学历5人，另有6名昆明理工大学派到我校支教的教师。近年来，在各级党委政府及教育主管部门的正确领导下，在人大、政协以及社会各界的关心支持下，学校加强基础设施建设，内部管理，加强教育科研，还连续8年得到昆明理工大学的帮扶支教，使学校在生源质量不高的情况下，仍得到了较快发展，教育教学质量在原有基础上不断提高，每年都有学生考入全国重点大学。地址：云南省德宏州梁河县体育路2号办公室：0692-6166787　教务处：692-6166684传真：0692-6166787

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  玉溪一中

  云南省玉溪第一中学，简称玉溪一中，建于1925年，座落在美丽的玉溪大河畔，是云南省重点中学，是云南省1996年首批认定的两所一级一等完全中学之一。有着近90年办学历史的玉溪一中，有“宝塔学校”的美誉，其声名已远播省内外，优秀学子遍及国内外。玉溪一中是玉溪人民心中的一面旗帜，一座丰碑，是莘莘学子心中神圣的殿堂。“桃李无言，下自成蹊。”玉溪一中是全国著名高校生源基地。历史的积淀，铸就了我校“全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国精神文明建设先进单位、全国现代教育技术实验学校、全国教育科学重点课题中小学心理健康教育运行系统研究实验学校、全国电化教学先进校、云南省文明单位、文明学校、园林单位、甲级校园”等荣誉称号；今年又荣获了“全国教育科研先进集体、全国消防安全教育示范校”的称号。所有的这一切，都将是我们前进的基石。环境的力量就是文化的力量；文化的力量就是育人的力量。玉溪一中有优秀的教育教学资源：师资力量强大——现有在职教职工300人，其中特级教师8人，高级教师110人，一级教师80人，有18位教师具有硕士研究生学历；办学条件优越——星华、厚积、泓玉三幢教学楼可实现多媒体现代化教学，图书馆、艺术馆、体育馆、实验楼、运动场设施设备完善，和园、雅园、馨园三幢新近建盖的学生宿舍鳞次栉比，玉溪大河二期工程“画”校而过，两岸风景宜人，正兴建的“水镜桥”落成后，将使我校南北校区联成一体，加之近年大有可观的绿化美化，我校368亩的校园，真可谓流水潺潺，绿树成荫，花香四季，校如园林，园林即校。所有的这一切，加之优秀的学友平台，都将使我们的明天不同凡响。“成绩是硬道理。”玉溪一中是我们步入理想大学，实现人生愿景的摇篮。“高上线、多重点、出尖子”是我们的奋斗目标，也是对我们教育教学成绩最恰当的总结。这里走出了云南省理科状元张春林（1994年）、刘子超（2000年）、秦冬（2004年）、张维（2006年）；走出了全省理科语文单科第一名苏敏慧（2006年，145分）、董函（2010年，136分）、李佳俊（2010年，136分），全省文科语文单科第一名毛静舒（2010年，137分）；走出了全省理科综合第一名栗原弘一（2011年，284分）；走出了代莹（2009年，702分，全省理科第二名）、栗原弘一（2011年，690分，全省理科第4名）、唐依芳菲（2011年，624分，全省文科第8名）等全省文理科前十名；2004年至2011年，走出了600分以上的尖子1072人。2010年一本上线率突破了70%。2012年我校高考再铸辉煌：赖仪同学以706分的文化分摘取全省理科状元桂冠；王艺诚同学（677分）、杨青梅同学（674分）、宋叶同学（665分）分获全省文科第4、第8、第9名）；理科600分以上人数为65人，文科600分以上人数为28人；文理科一本上线人数801人，一本上线率为75.57％。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”历代“玉中人”不断发扬光大以“三风”（“坚毅、求实、进取、奉献”的校风，“恒爱、严谨、求是、创新”的教风，“勤学、慎思、求真、奋进”的学风）为驱动力的精神文化，稳中求进，收到了“办人民满意的教育”的良好效果。“创新学校管理，构建文化校园。”新的理念必将焕发勃勃生机。为了让玉溪一中这棵教育之树常青，玉溪一中进一步形成了“营造适合每一个学生成长的教育环境”的办学理念，厘定了“质量立校，管理稳校，文化兴校，创新强校”的发展战略，确立了“争创校园环境全国一流，综合办学水平全省一流”的发展目标，深化了“立德树人，卓越品质”的学生培养目标。“文化育人，德润桑梓。”思往惜今，继往开来，“创办一流学校，培育高素质人才”是我们的使命与职责。沐浴着新世纪的阳光，玉溪一中更将焕发出朝气与活力，迈着“求实、求真、求是”的步伐，走向新的辉煌。邮箱：yxyz@mail.yxyz.net.cn

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  黔西一中

  贵州省黔西县第一中学成立于1926年，现为贵州省计算机教育工程学校、贵州省现代技术教育实验学校、贵州省中学书法教育特色学校、贵州省中小学管理协会理事单位、贵州省普通高中新课程改革实验试点学校。　　该校占地99亩，现有53个教学班，在校学生2942人。现有在职教职工208人，专任教师191人，其中高级教师37人，中级教师36人，教师学历合格率为98%。　　贵州省黔西县第一中学建有400米环形跑道和标准足球场1个、篮球场6个，各科室、各教研组配有微机，有集校长办公系统、校园广播系统、VCD点播系统、课件点播系统、双向控制系统为一体的校园网及4个多媒体教室、6套移动多媒体教学设备。历史沿革　　1939年，升级为省立黔西中学。　　1963年，以来一直被列为省属重点中学。　　2004年，被评为毕节地区首批德育工作示范学校。　　2005年，被评为全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国青少年信息学奥林匹克竞赛优秀参赛学校。　　2006年，被确定为省级示范性普通高级中学。

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  兴义一中

  一、学校发展概况兴义一中是贵州省示范性高中，已有200多年办学历史。2007年3月，州政府将原兴义一中顶效分校改股份制学校为公办学校,为兴义一中北校区。至此，兴义一中分为南校区（老城区校区）和北校区（顶效校区）。学校总占地454亩，绿化面积占校园总面积的40％。有按国家I类设计和配备的理化生实验室共30（12、12、6）间，藏书10万册，两校区均建有千兆校园网。学校现有83个班，高中45个，初中38个，学生4327人。聘有外籍教师和来自全国的名师,现有专职教师279人。其中，特级教师7名，高级职称70人，中级职称72人,省级骨干教师12名，黔西南州优秀科技人才5名。近五年来，受州级以上表彰的优秀教师、班主任等有60多人。 2002年，被贵州省委、省政府评为“1999-2002年文明单位”；2003年学校被州委州政府评为“文明单位”；2004年被评为全省绿色学校；2007年被评为全国国防教育先进单位，同时成为成都军区国防生源基地；同年兴义一中成为全州唯一一所进入国家教育部新学校计划的项目学校（贵州省仅有12所省级示范性高中进入）。二、优良的教师队伍教师队伍的建设，是实现教学创新的人才基础，是全面育人的关键。兴义一中把师资队伍的优化纳入了学校发展规划，吸收不同地域、不同文化背景的饱学之士，启动了“兴义一中名师工程”。以国家级骨干教师为龙头、以省、州骨干教师培训为主干、以校本培训为核心，整体推动师资的优化。长期以来，我校形成了严、精、熟的教学风格和人性化的规范管理，使我校教师的教学水平和能力在传统教学中，始终处于全州的领先地位。现在，我校又借新课程改革之机，以EEPO教学方式的引入为切入点，推动教学改革和创新，课堂教学又走在贵州省前列，在全国也有影响。仅2006年9月到2007年5月，我校就接待了来自全国各地的观摩、考察、调研专家学者和教师共15批100多人次。建立了一支“结构合理,合作敬业、观念超前、博学善导”的兴义一中教师队伍，保证学校健康、持续、稳定的发展。（附兴义一中教师一览表）三、科学的特色管理南校区历史悠久，上世纪八十年代就是省级重点中学,校内花木葱茏、鸟语婉转；碑林石刻、布置精当；饱经沧桑的“棂星门”巍然屹立。经百年磨练，兴义一中实现了“教学设施标准化、教育管理规范化、教育思想现代化、学生素质优良化、学校办学特色化”，积淀了丰厚的文化底蕴，形成了独特的办学思想与教育传统，为国家培养了成千上万的高素质优秀人才，成为既能培养适应现代社会需要的高素质复合人才，又能为重点大学尤其是一流重点大学输送优秀生源的基地。北校区内拥有融合古今中外建筑风格、并富有民族特色的教学楼、科技楼、学生公寓、餐饮中心等建筑群,有400米标准跑道的运动场，有10个标准的篮球场等，拥有一流的教学设施和实验设备。 经过努力，北校区的教育特色基本形成： 1、实行全封闭半军事化管理，通过班主任、生活老师进行全方位育人（附《学生及家长关心的几个问题》）。2、开设以英语教育为主的特色教育。3、学校以“为学生一生的成功奠基”为办学宗旨，追求使每个学生得到和谐发展的教育境界,培养学生具有健康的品德和健全的人格、具有良好的学业素养、具有基本的国际交往素养。四、突出的教育业绩 高考成绩享誉贵州 近年来，我校培养了包括33名清华大学北京大学、1217名重点大学在内的约4500名普通本科生。熊风竹（留学美国哈佛大学）和罗远航（2005年全省理科状元）是其中的杰出代表。各类竞赛锋芒毕露独占鳌头：自2000年以来，我校学生参加各类竞赛，获得省级一等奖35人次，二等奖以上的68人次、三等奖以上的160多人次。仅2006年我校学生参加数学奥领匹克竞赛，获得一等奖的人数占了贵州省的四分之一，而2007年初中希望杯数学竞赛，我校有100多人进入决赛。特别是2007年，由国家关工委、教育部、文化部组织的全国英语人才选拔赛，我校学生获得2金、10银、20铜威震全省，在全国产生较大影响。（详见附表《兴义一中近年录取清华北大学生名单》、兴义一中学生竞赛获奖情况一览表》、《兴义一中参加全国英语人才选拔赛获奖情况一览表》、兴义一中2000年以来录取大学统计表》）五、健全的奖励制度 学校每年有20多万元的专项奖励资金，奖励包括：针对被我校录取的优秀新生的入学奖；针对在中考、高考取得优异成绩的我校考生的升学奖；针对在学校或上级教育行政主管部门组织的考试中取得优异成绩的我校学生的统考奖；针对在上级教育行政主管部门组织的各类竞赛中取得优异成绩的我校学生的竞赛奖等。学校对优秀九年级毕业生实行保送升学制度。凡在我校就读的九年级学生，德智体全面发展，且学习成绩优秀的，可以保送直升高中部学习。地址:贵州省兴义市老城街50号 邮编:562400 电话:0859-3223766 3222338制作维护：信息中心 E-mail:gzxyyz_info@163.com

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